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题型：综合题题类：难易度：普通

【阳光同学】教科版小学科学四年级上册第一单元第 1 课时听听声音

不同的声音有不同的特点，描述声音的词汇有高、低、强、弱、悦耳、动听、刺耳、难听、嘈杂等。

（1）、哨声，鼓声。 (填“高”或“低”)

（2）、雷声，蚊子声。(填“强”或“弱”)

（3）、鸣笛声，钢琴声。(填“悦耳”或“刺耳”)

举一反三

下面是五个相同的玻璃杯，往杯里分别装上不同高度的水，取一根木棒用相同力敲击杯口，五个玻璃杯发出的声音从高到低排列的顺序正确的是 ( )。

敲击大小不同的两个音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。但是如果用力大一点，大音叉也可以发出更高的声音。( )

光光是音乐爱好者，家里有很多乐器。他结合课堂学到的科学知识，对家里的乐器进行了探究。

弹奏吉他时，感觉声音有些小，想要吉他发出的声音更大一些，可以( )。

拨动拉得较紧的橡皮筋

拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音高

用力敲击锣

轻轻敲击锣听到的声音低

鼓皮振动得快

鼓皮振动得慢听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子

弹拨伸出桌面距离短的尺子听到的声音弱

听到较强的声音时与听到较弱的声音时相比，我们的鼓膜( )。

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