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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

【拔尖特训】小语五上 第七单元 文体补充阅读

阅读短文,完成练习。

冰 霜 花

赵丽宏

    早晨醒来,我的窗上总是结满了冰霜花。A.这些奇妙的花儿大大小小姿态各异:有六瓣儿像一朵放大了的晶莹剔透的雪花;有不规则的辐射状的花瓣布满了玻璃妙趣横生。仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师,每天晚上都在窗上精心雕刻出新鲜的花样,使我一睁开眼睛,就得到一种美的享受,感受到大自然和生活的多姿多彩。

    大自然的创造,是人工所无法模拟的。窗上的这些冰霜花,实在是一个奇迹,每天出现,却绝不重复,千奇百怪,翻不尽的花样。看着它们,我总是感到自己的想象力太贫乏。它们似乎像世上所有的花儿,又似乎全都不像,于是,我想到了天女的花篮,想到了海底的水晶宫……如果是画家,他一定会从这些晶莹而又变化无穷的花纹中得到许多灵感和启示的。而我却只有惊叹,只有一些飘忽迷离的想入非非。我觉得它们是一朵朵有生命的花,是一首首无比精妙的诗……

    这些美妙的小花,只和寒冷做伴。我刚才说的那个雕刻大师,就是它一寒冷,呼啸的北风是它的雕刻刀。当那些游荡在温暖的屋子里的水汽,在窗上凝结成小水珠时,窗外的寒流便赶来开始了它的雕刻。对小水珠来说,这种雕刻,可能是一场痛苦的煎熬,是一次生死的搏斗一柔弱而纯洁的小生命,面对强大的寒流,顽强地坚守着自己的营地,勇敢地抗争着。寒流最终无法消灭这些小生命,只是使它们凝固在玻璃上,成了一朵朵亮晶晶的花儿。这是一群弱小生命的美丽庄严的宣言,我被它们深深地折服了!敬佩之余,我也悟出了一个道理:美,常常是在艰难和搏斗中形成的。

    遗憾得很,暖洋洋的阳光流进了我的屋子。窗上的冰霜花开始融化,像一行行泪水,在玻璃上无声无息地流淌。看着这一幕,我心中又不禁有几分失落。不过,到明天清晨,它们一定又会悄悄开放在我的窗上,向我展现它们那全新的容颜。

(选自《赵丽宏散文精选》,有删改)

【阅读链接】

B.太阳的出现使冰霜花变幻出绮丽的风景。七点多钟晨曦初现霜花被映照成柠檬色远看像张金箔纸;等八点多太阳完全冒出头来霜花就是橘红的了如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中我就是喝到浓郁的葡萄酒了;而等太阳升得高了阳光照耀着雪地天地间跃动着白色的光芒霜花就回归本色一片银白玻璃窗就成了银库了!不过,太阳每前进一步,霜雪图就损毁一些……玻璃窗像是心疼什么人似的,漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透,美轮美奂。

(选自迟子建的《寒夜生花》,有删改)

(1)、[思维导图]作者在不同的时间,围绕冰霜花写了哪些内容?请完成下面的思维导图。

(2)、对南方人来说,冰霜花是新鲜而陌生的,请用说明性文字向大家介绍冰霜花是怎样形成的。
(3)、读下面两个句子,说说其中蕴含了作者怎样的情感。

①仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师,每天晚上都在窗上精心雕刻出新鲜的花样,使我一睁开眼睛,就得到一种美的享受,感受到大自然和生活的多姿多彩。

②柔弱而纯洁的小生命,面对强大的寒流,顽强地坚守着自己的营地,勇敢地抗争着。

(4)、文章抒发了作者怎样的情感?下列表述不准确的一项是 (     )
A、作者赞美了冰霜花的晶莹剔透、姿态各异,让人得到美的享受。 B、作者借冰霜花,抒发了对多姿多彩的大自然和生活的无限热爱。 C、作者把冰霜花比作一群小生命,为它们勇敢地抗争而深深地折服。 D、作者把融化的冰霜花比作泪水,表达了对美好事物稍纵即逝的悲哀。
(5)、【阅读要素】对照阅读链接,两位作者在描写冰霜花时,运用了不同的表达方法,其中A处运用了,B处运用了

A.静态描写 B.动态描写

我更喜欢处,因为

(6)、作者说“美,常常是在艰难和搏斗中形成的”,对此你有什么看法?联系文章内容和生活经验,写一写你的理解。
举一反三
阅读下文,回答问题。

老猫(节选)

季羡林

    ①虎子是我养的第一只猫。

    ②刚到我家来的时候,它比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点,仅只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。但是异常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有生气,因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎,从来不怕任何人。谁要想打它,不管是用鸡毛样子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。得罪过它的人,它永世不忘。我的外孙打过它一次,从此结仇。只要他到我家来,隔着玻璃窗子,一见人影,它就做好准备,向前进攻,爪牙并举,吼声震耳。他没有办法,在家中走动,都要手持竹竿,以防万一,否则寸步难行。有一次,一位老同志来看我,他显然是非常喜欢猫的。一见虎子,嘴里连声说着:“我身上有猫味,猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它,可万万没有想到,我们的虎子不懂什么猫味,回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之,到了后来,虎子无人不咬,只有我们家三个主人除外,它的“咬声”颇能耸人听闻了。

    ③但是,除了暴烈咬人以外,虎子还有另外一面,这就是温柔敦厚的一面。

    ④虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反:胆小、怕人,从来没有咬过人。虎子和咪咪并没有血缘关系。但是,不知道是由于什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪咪喂奶。把咪咪楼在怀里,让它咂自己的干奶头,她眯着眼睛,仿佛在想着天福。我在吃饭的时候,有时丢点儿鸡骨头、鱼刺,这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是,虎子却只蹲在旁边,瞅着咪咪一只猫吃,从来不同它争食。有时还“咪噢”两声,好像是在说:“吃吧,孩子!安安静静地吃吧!”有时候,不管是春夏还是秋冬,虎子都会从西边的小山上逮一些小动物,麻雀、蚂炸、蝉、蛐蛐之类,用嘴叼着,蹲在家门口,嘴里发出一种怪声。这是猫语,屋里的咪咪,不管是睡还是醒,耸耳一听,立即跑到门后,馋涎欲滴,等着吃母亲带来的佳肴,大快朵颐。

    ⑤我们家人看到这样母子亲爱的情景都由衷地感动,一致把虎子称作“义猫”。

课外阅读。

____

①一天晚上,我在机场候机,离飞机起飞还有好几个小时,我在机场商店里找到了一本书,买了一袋甜饼之后找了个地方坐下,悠然地看起书来。

②我沉浸在书里,却无意中发现,坐在我旁边的男人,竟然如此无耻,从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼,随手塞进嘴里。

③我试着回避这件事,避免大发脾气。我读着书,使劲嚼着甜饼,可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去,我越来越气愤,我想:“如果我不是这样宽容,我一定打得他鼻青脸肿。”

④我每拿一块甜饼,他也跟着拿一块。当只剩一块时,我想看看他会怎么做。

⑤他的脸上浮现出笑意,并且略带拘谨,他抓起了最后那块甜饼,把它分成了两半。他递给我半块,自己吃了另一半。

⑥我从他手中抢过半块饼,心中想道:“天哪,这个家伙还真有点儿意思,但却很无礼,他为什么连感谢的话都不说一句?”

⑦当我的航班通知登机时,我如释重负般松了口气,我收拾起自己的物品走向门口,拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。

⑧我登上飞机,坐到自己的座位上,然后找寻那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包,我因意外而惊讶得目瞪口呆。这是我那一袋甜饼!

⑨“如果这是我的,”我喃喃自语,“那另一包就是他的,而他却尽力与我分享!”可是太迟了,已经无法道歉,我是那样难过,那个无礼的、忘恩负义的“偷饼贼”,恰恰是我自己!

【活动三:阅读散文,丰富情愫】

门缝里看戏 (节选)

卞毓方

①过了一段时光,中秋节,私塾放假,那日下午,我又去了剧场,老地方,仍是西南门。谢天谢地,门眼还在,也没有旁人,我随身带了两块泥砖,垫着正好。

②这回是建湖准剧团,剧目是《秦香莲》。

③因为缝隙太窄,角度又偏,只能看到半个戏台,人物面对观众,于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”,是说把人看小了,或者扁平化了。我倒不这么认为,反而觉得更聚焦,更诡秘。往小了说有点像把两掌并拢从掌缝里瞧风景;往大了说仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何,这是一个特殊的与众不同的视角,你要是没经历过,就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源

④干扰也有,中途有一位观众,大概是后排的,蹭到了门前,正好逃住我的视线。我比前番来得机灵,清了清嗓子,奶声奶气地求人家:“大叔,让开一点好吗?”门里的人听到我的话,回头瞟了一下,立马移开了。

⑤是日我看完全场,尽兴而归。

⑥是日我一步三跳,心花怒放。

⑦我怒放的心花中有一朵是:哪天我挣了钱,要买头排的票,把他们刷场的戏挨个看完:如果钱有富余,就买好多张票,送给那些穷人的孩子。

⑧半个世纪后,我历尽沧桑,风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源,我去探望那座老剧场。是它,就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老,这是不可避免的,但功能完好,不时还有演出。我大喜过望,向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁,另一种生命的盐分。朋友积极安排,钱嘛,自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道,此刻,我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。

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