试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类: 难易度:困难

重庆市南开中学2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题

超市新上架的暖足贴引起了化学小组同学的兴趣,小组开展了下列探究活动。暖足贴标签显示成分有:铁粉、水、活性炭、氯化钠和蛭石(一种耐高温的超级保温材料)。

任务一,探究暖足贴的成分

【实验1】验证暖足贴中含有铁粉:拆开一袋暖足贴,将其中粉末倒入烧杯中,用磁铁与之充分接触,发现有黑色粉末被吸引;再将吸出的黑色粉末撒在酒精灯火焰上,发现粉末燃烧,火星四射,证明了暖足贴中含有铁粉。

【现象与讨论】

(1)请写出铁粉在空气中燃烧的符号表达式________。

(2)铁丝在空气中不能燃烧,而铁粉在空气中能燃烧,这是因为______(填字母)。

A. 反应物的接触面积不同B. 氧气的浓度不同C. 反应物的种类不同

任务二:探究暖足贴的发热原理

【查阅资料】暖足贴的发热原理是铁粉吸氧腐蚀(消耗氧气和水,生成物为固体)放出热量,加入活性炭、氯化钠能使反应更快,放热现象更明显。

【提出问题】哪些因素会影响铁吸氧腐蚀的速率?

【实验2】小组同学设计如图的实验装置进行四组实验,每组实验加入铁粉和活性炭的总质量为24g,氯化钠溶液体积为7.5mL,恰好将固体润湿,实验结果如表所示。

实验序号

铁炭质量比

氯化钠溶液浓度/%

10分钟时温度升高值/℃

1

2∶1

26

7.8

2

4∶1

26

4.2

3

6∶1

26

3.3

4

2∶1

13

6

【解释与结论】

(3)通过实验发现,铁炭质量比越大,铁吸氧腐蚀速率________(填“越快”、“越慢”或“无影响”)。

(4)为探究氯化钠溶液浓度对铁吸氧腐蚀速率的影响应选择对比实验________(填实验序号)。

(5)待装置冷却至室温后,U型管左侧液面会比右侧液面________(填“高”或“低”)。

任务三:自制暖足贴

【实验3】小组同学分别取2勺铁粉和活性炭,加入无纺布袋中(与市售暖足贴所用无纺布相同)。滴加少量氯化钠溶液,混合均匀制得暖足贴。在相同环境下,利用温度传感器测定自制暖足贴与市售暖足贴温度随时间的变化,形成图像,如图所示。

【反思与总结】

(6)综合以上实验探究,下列说法正确的是______(填字母)。

A. 暖足贴在使用前不需要密封保存
B. 利用铁吸氧腐蚀的原理,铁粉还可用于食品保鲜
C. 自制暖足贴的明显不足有发热温度较高容易烫伤和发热时间持续短
D. 对比市售和自制两种暖足贴的成分,其发热差异只与是否加入蛭石有关
举一反三

某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”,实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑,于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余?

【作出猜想】猜想①:有氧气剩余;猜想②:无氧气剩余。

【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。

(1)激光笔的作用是{#blank#}1{#/blank#}。

【实验结论】

(2)根据上述实验现象,得出的结论是:猜想{#blank#}2{#/blank#}正确。
(3)课本上用红磷燃烧的方法{#blank#}3{#/blank#}(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量,理由是{#blank#}4{#/blank#}。

【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

(4)在图2中{#blank#}5{#/blank#}(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭;白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为{#blank#}6{#/blank#}段(用图2中字母表示)。

【反思与评价】

(5)兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段,得出了“不同物质燃烧,需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验:{#blank#}7{#/blank#}(填物质名称)在空气中不能点燃,但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。
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