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题型：综合题题类：难易度：普通

教科版小学科学四上一单元第3课时声音是怎样传播的

某同学探究两米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验结果记录如下：

传声物体	铁丝	木尺	棉线	尼龙绳
能否听到音叉的声音	能	能	能	能
材料的传声效果	好	较好	差	较差

（1）、做这个实验时，各种传声物体要拉是实验成功的关键。

（2）、通过此实验可知，的传声效果最好。

（3）、此实验说明体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是(填“一样”或“不一样”)的。

（4）、你有什么办法可以加强棉线的传声效果?

举一反三

张衡利用{#blank#}1{#/blank#}的原理，发明了{#blank#}2{#/blank#}。

古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正确的是( )。

把耳朵贴在桌子的一端，听到的声音比不贴在桌面上{#blank#}1{#/blank#}。

舞台上的演员听到现场观众的掌声主要是通过无线电传播的。（）

声音不可以向四面八方传播。（ )

华华准备用杯子自制一个小乐器，她在家中找到了形状、厚薄相同但材料、大小不同的杯子进行制作。

杯子编号	甲	乙	丙	丁
杯子材质	不锈钢	玻璃	玻璃	PE淋膜纸
杯口直径	10厘米	12厘米	10厘米	10厘米

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