题型：材料分析题 题类： 难易度：普通
【盐仓24秋】七年级上册第二单元 第6课 战国时期的社会变革
第一幕：孝公求贤 (宫廷大殿上) 孝公(忧虑地)：在七国中，秦国地处西方，综合国力最弱，最近，魏国又夺 去了我黄河以西的领土，长此以往，秦何以保? 商鞅(坚定地)：一个国家要富，必须发展农业和军队。我认为可以① |
孝公(点头)：您很有见地。 商鞅：最重要的是要改革创新，改掉祖宗的旧制度。我认为可以② |
孝公(欣喜地)：先生，您就是我的知音哪!我会全力地支持你的! |
联系所学历史知识，根据孝公与商鞅的对话逻辑，完善该剧本。
从商鞅变法到嬴政即位前的109年间，秦军同六国交战战况。
秦军全胜 | 秦军未获全胜或互有胜负 | 秦军失败 |
58次 | 3次 | 4次 |
请综合上述材料，以改革为主题，自拟题目，写一篇历史小论文。(要 求：观点明确，条理清晰，史论结合，字数250字左右。)
目的：{#blank#}4{#/blank#}，在兼并战争中取胜。
时间：公元前356年，{#blank#}5{#/blank#}任用{#blank#}6{#/blank#}主持变法。
内容：
政治 | 确立{#blank#}7{#/blank#}，由国君直接派官吏治理；废除{#blank#}8{#/blank#}的世袭特权；改革{#blank#}9{#/blank#}制度，加强对人民的管理；严明{#blank#}10{#/blank#}，禁止私斗 |
经济 | 废除{#blank#}11{#/blank#}制，允许{#blank#}12{#/blank#}自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除{#blank#}13{#/blank#}；统一{#blank#}14{#/blank#} |
军事 | 奖励{#blank#}15{#/blank#}，对有军功者授予爵位并赏赐土地 |
作用：使{#blank#}16{#/blank#}的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦{#blank#}17{#/blank#}奠定了基础。
试题篮
