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题型：单选题题类：难易度：普通

浙教版科学八上B本 3.3 神经调节第 1课时对刺激的反应信息的接受和传导

接受刺激产生反应的整个过程是 ( )

A、接受信息→处理信息→作出反应 B、传导信息→处理信息→产生反应 C、接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→产生反应 D、产生反应→接受信息→传导信息→处理信息

举一反三

如图所示是与神经系统有关的概念关系图，请据图回答有关问题：

2019年温州市初中毕业升学体育考试即将举行，下图是立定跳运时的分解动作。请回答下列问题：

有关生物体生命活动调节作用的说法中，正确的一项是（）

一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然地搭在另一条腿上。另一个同学用手或带橡皮头的小槌轻轻地叩击膝盖下面的韧带。你观察到的现象是{#blank#}1{#/blank#}。膝跳反射的反射弧是{#blank#}2{#/blank#}。但当前面那个同学有了准备，故意将腿绷得紧紧的，膝跳反射也可能不会发生，因为这时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是{#blank#}3{#/blank#}神经中枢，它能控制{#blank#}4{#/blank#}中的较为低级的神经中枢。

下列人和生物的反应不能称为反射的是（）

11月9日。为指导同学们正确应对突发事件。学校组织消防逃生演练。某同学在所到警报声后，作出了如下图的反应，试回答：

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