试题
试题
试卷
登录
注册
当前位置:
首页
题型:单选题
题类:
难易度:普通
浙江省湖州市长兴县2022学年七年级第一学期科学精准教学阶段性综合分析材料(二)(期中)试卷
目前,防治松材线虫主要措施是给松树"注射"一种有效成分是苦参碱的免疫激活剂,注药方法如图。要使药剂能输送至松树全身,则应注射到( )
A、
保护组织
B、
分生组织
C、
机械组织
D、
输导组织
举一反三
当你吃甘蔗的时候,首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。从组织构成器官的角度分析,构成甘蔗茎的组织有( )
①保护组织 ②营养组织 ③输导组织 ④上皮组织
在人体中多个功能相近的器官有顺序地排列在一起,能共同完成一种或几种生理功能,这些器官的总称是( )
甘蔗的茎中有许多纤维状的结构,它应属于( )
下列关于动植物的组织叙述错误的是( )
今年八月,衢州首个“智慧”公厕在市区荷二路亮相了!“智慧公厕”外观和一般公厕没有差别,但是在墙上和天花板上,装了一些红外线感应器,最终在显示屏可以显示公厕余位、空气质量、温度湿度等数据。这些红外线感应器的功能,类似人体的( )
经过“豆你玩”、“姜你军”、“蒜你狠”之后,近期又迎来了网络新名词“香死你”。这些词语看似很滑稽幽默,但都是农产品商贩以及消费者对农产品价格的一种最完美的评价,也反映了当时的农产品价格。下列有关上述词中提到的四种植物(大豆、生姜、大蒜、香菜)的说法不正确的是( )
返回首页
相关试卷
初中科学浙教版九年级下册第二单元第4节生态系统的结构和功能同步练习
初中科学浙教版九年级下册第二单元第5节生态系统的稳定性同步练习
初中科学浙教版九年级下册第二单元第3节生物群落同步练习
初中科学浙教版九年级下册第二单元第2节种群同步练习
初中科学浙教版九年级下册第二单元第1节生物与环境的相互关系同步练习
试题篮
编辑
生成试卷
取消
登录
x
请输入网站账号/手机号码/邮箱
请输入密码
自动登录
忘记密码
登录
其它登录方式:
免费注册