⑴盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生{#blank#}1{#/blank#}。

⑵盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的一侧。

⑶染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：

①该同学转换到高倍镜后，看到了视野A，从A→C只需要调节显微镜的{#blank#}2{#/blank#}（填结构名称）。

②在视野C中，细胞内着色较深的结构是{#blank#}3{#/blank#} 。

实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：(表中的增殖代数即细胞分裂的次数)

实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。

实验三：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。

实验可以得出的结论是

实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而{#blank#}1{#/blank#} (填“减弱”或“增强”)。

实验二：一般来说， {#blank#}2{#/blank#} 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。

实验三：细胞结构中的{#blank#}3{#/blank#}是决定细胞衰老的重要因素。