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浙教版科学七上A本第4章第3节 第1课时 光的直线传播
利用身边常见的物品做一些小实验是同学们学习、研究科学的好方法,也是一种创新。如图所示,请你用塑料吸管和激光笔,从正、反两方面分别设计一个实验方案,探究光在空气中是沿直线传播的。
举一反三
如图所示,将易拉罐的上部剪去,蒙上半透明纸,在罐底部开一个小孔,用它做小孔成像实验,则下列说法错误的是( )
如图所示,用钉子在易拉罐底部的中央钻一个小孔,将易拉罐的另一端顶部剪去后,蒙上一层半透明塑料薄膜,这样就制成了一个小孔成像的实验装置。把点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点。
一只白鹭在水中觅食,小金看到水中同时出现了白鹭的影子和倒影,下列关于该现象的说法,正确的是 ( )
在探究光斑的形状与孔的大小关系时,小华在地面上铺一张白纸,将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳,保持纸板与地面距离为1m不变,用另一张卡片覆盖在三角形孔上,遮住孔的一部分,如图所示。让太阳光透过小孔,移动覆盖的卡片,改变通光孔的大小。当小孔足够小时,此时光斑形状是{#blank#}1{#/blank#}形,继续移动覆盖的卡片,减小通光孔的大小,白纸上光斑大小将{#blank#}2{#/blank#}(“变大”、“不变”或“变小”),光斑亮度{#blank#}3{#/blank#}。(“增强”、“不变”或“减弱”)
如图所示,关于国庆70周年大阅兵场景,下列说法正确的是( )
光在{#blank#}1{#/blank#}是沿{#blank#}2{#/blank#}传播的。
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