①让质量不同的小钢球从斜面上相同的高度处分别由静止开始沿斜面的凹槽滚下，记录木块被小钢球推出的距离；

②让同一小钢球从斜面上不同的高度处分别由静止开始沿斜面的凹槽滚下，记录木块被小钢球推出的距离。

实验数据如表：

①取2条相同的带凹槽轨道，用双面胶将软尺粘在轨道上。

②将两条轨道平行放置在水平桌面上，钢球可以在轨道上自由滚动。

③取两个完全相同的小钢球，放在如图所示位置。

④一只手握住木尺的一端（O点）固定不动，另一只手向前推动木尺，使木尺绕着O点旋转。

⑤当木尺与轨道垂直（虚线位置）时停止推动，同时释放两个小球。

⑥读出圆柱体被小钢球推动的距离，比较小钢球动能的大小。

（1）小文的实验基于的猜想是：{#blank#}1{#/blank#}。

（2）图乙是教材中探究物体动能大小的影响因素的装置。相比较图乙装置，图甲装置的优点是{#blank#}2{#/blank#}。

（3）实验过程中，小文发现两个圆柱体在轨道上滑动的距离相同（均未滑出轨道），测量发现圆柱体1的质量大于圆柱体2的质量，请根据此现象，能否判断哪个小球动能大，并说明理由。{#blank#}3{#/blank#}