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题型：解答题题类：难易度：普通

浙教版科学九上第1章第4节第1课时碱的性质

某班同学研究碱的性质时，进行如图所示的实验，观察到有蓝色絮状沉淀产生。一段时间后，发现试管中的沉淀有些小组部分变黑，有些小组仍为蓝色。

（1）、反应生成的蓝色絮状沉淀物质是。

（2）、根据质量守恒定律，推测黑色物质可能是____。

A、铁 B、碳 C、二氧化锰 D、氧化铜

（3）、某同学认为试管中沉淀的颜色变黑可能是由于反应物的溶质质量分数较高所致。为验证猜想是否成立，他改用溶质质量分数更大的硫酸铜溶液再一次进行了实验，发现生成的蓝色絮状沉淀过一段时间并未变黑。因此，他认为自己的猜想是错误的。请回答，他能否据此否定自己的猜想? 并说明理由。。

举一反三

鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题。为了探索“延长鲜花保鲜的条件”，小亮和小华提出了种种假设，并设计如下试验：

①取两只等大的锥形瓶，分别标上 A 和 B；

②在 A 和 B 中分别注入等量的清水，然后在 A 中加入 2颗维生素 E，并搅拌使之溶解；

③在 A 和 B 中各插上一支同样新鲜的玫瑰花（如图），放在相同的环境中，每隔 12 小时观察一次，并做好观察记录。

某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe₂O₃）炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置如下图所示。回答下列问题：

新鲜菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由新鲜菠萝汁引起的吗？某生物兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验，以下是探究实验的部分过程，将其补充完整。

为测定久置于空气中的氢氧化钠样品的变质程度，某化学活动小组称取该固体样品6.5g放入锥形瓶中，加水溶解，配成50g溶液，再向锥形瓶中滴加稀硫酸，反应过程中产生气体质量的部分实验数据和锥形瓶中溶液质量变化的图象如表所示：

加入稀硫酸的质量/g	40	65	75
产生气体的质量/g	1.1	2.2	2.2

教室的窗户玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小科感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小科进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上，靠在玻璃板的左侧(如图)所示)。

②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。③将单层玻璃板换成双层玻璃板重复上述实验。

物质的结构状定性质，性质状定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是( )

选项	结构	性质	用途
A	氢氧化钠溶液中含有钠离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体
B	氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体
C	稀盐酸中含有氢离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
D	稀盐酸中含有氯离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子

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