学校最近就"一个朋友的标准"做了一次问卷调查，在学生们心目中，调查情况大致如下。

请你以"A (     ) friend"为题，用英语为你们学校的校报写一篇短文，描述一下调查情况并谈谈你对朋友的理解。

注意：1）词数：80（开头已给出的内容不计入总词数）；

      2）内容必须包括上图中的要点，可适当发挥；

      3）文章条理清楚、意思连贯、语句通顺；

      4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

A (     ) friend

Recently, we have made a survey in our school on what a friend should be like.

Have you heard of Charlie and the Chocolate Factory? Do you know who wrote it?

Roald Dahl (1916-1990) was a(n) 1 English writer, seen as another Shakespeare in Children's Books and the one who was best at telling stories in the until he died world. He had written 19 children's books 2 he died at the age of 74. Over 200 million copies of his books have been sold so far. 

At the age of 13, he was sent to a boarding school. There, the boys at the school. There, the boys at the school were sometimes asked to be chocolate testers for a famous chocolate company and this experience later3 him to create the book Charlie and the Chocolate Factory. He also put his 4 experiences into the book. Once he was terribly5 by the headmaster for putting a dead mouse into a teacher's bottle of gobstoppers(大块圆硬糖). This story tells of the importance of being honest and selfless. It also reminds us to 6 our dreams in the face of difficulty and failure. 

Roald Dahl had a great talent for seeing the world through 7 eyes. He liked encouraging children to read. He believed that children should be8 with a book, not bored. Books shouldn't be boring. 9 , they should be funny, exciting and wonderful. And learning to be a10 gives children a wonderful advantage. 

Stamp collecting is becoming a big hobby for young people to remember their trips. Lovers of this hobby enjoy collecting stamps about the places they visit. They usually buy stamps in the local(当地的) post office.

Jenny, a 25-year-old teacher, enjoys collecting stamps. For her, this is a great way to record her trips. Once during a two-day trip to Beijing, she collected over 90 stamps! They're all about beautiful artworks.

Ben, a 12-year-old teenager from Beijing, said collecting stamps helped him learn about the culture and history of a place. He likes to buy different kinds of stamps while travelling. For example, when he went to Xi'an, he bought a special stamp. It has a picture of an old Chinese stone bridge on it."The stamp looks very marvellous. It makes me more interested in Chinese culture,"he said. Then he started to look for more stamps with interesting pictures. Ben also shares them with his friends. It encourages them to visit more places.

"These days, more and more tourists share their stamps online. Stamp collecting is a good way to help people know more about the local culture. It's really educational,"said Gina, a teacher from a school of Tourism Management in Dongguan.

Today we had a discussion about "If you have only one day left…" It seemed that different people had{#blank#}1{#/blank#} opinions. Most students said they would stay at home and help their parents {#blank#}2{#/blank#}housework. They wanted to show love to their {#blank#}3{#/blank#}. Some students wanted to do {#blank#}4{#/blank#}different such as helping others. They said they should do something meaningful to the world. {#blank#}5{#/blank#} a few students said they would do nothing but just have a rest at home. They had too much to do every day. They needed a {#blank#}6{#/blank#}. {#blank#}7{#/blank#} the class had different ideas, we all knew one point, that was to cherish (珍惜) our life. At last, the teacher summed up {#blank#}8{#/blank#}discussions. She said, "I'm glad you all want to use your limited (有限的) {#blank#}9{#/blank#} to do something meaningful. But please remember: try to{#blank#}10{#/blank#} good use of your time!"

A son takes his father to a nice restaurant for dinner. His father is very old and he doesn't look {#blank#}1{#/blank#}. He drops（掉落） food on his shirt and trousers {#blank#}2{#/blank#} he's eating, so the father isn't {#blank#}3{#/blank#}. Other people watch{#blank#}4{#/blank#} with disgust（厌恶）, but the son is very calm（冷静的） and doesn't {#blank#}5{#/blank#} at all.

After his father finishes {#blank#}6{#/blank#}, the son {#blank#}7{#/blank#} takes him to the washroom and cleans his clothes. When they come back to the seats, an old man walks to them and {#blank#}8{#/blank#}, "I think you leave {#blank#}9{#/blank#} behind." The son says, "No, sir, I don't." The old man says, "Yes, you do! You leave a {#blank#}10{#/blank#} for every son and a hope for every old father."