材料一 英国皇家历史学会副主席哈里·狄更斯曾说：“17世纪……这是一项伟大的成就，而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期……在亚洲，日本还在被封建幕府制度束缚；而中国，大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心…… ——《大国崛起解说词——走向现代（英国）》
材料二

材料三 19世纪中期，英国生产能力情况、英国的农业工业比重图

材料四 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。。1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
根据材料回答下列问题:
（1）此题为材料解析题，考查学生解读材料的能力。材料一中“这是一项伟大的成就”指的是什么？ 为什么这一成就使英国“抢先占了先机”“已经率先到达现代文明的入口处”？
（2）图1与图2之间有什么内在联系?图3运输工具的发明人是? 该产品所用的能源是?动力是?
（3）材料三表明什么？
（4）根据材料四并结合所学知识，在社会生产发展的同时出现了什么问题？
（5）综合上述材料，对中国的发展有哪些值得借鉴的经验？

材料一：第六集：幸存者（Survivors）

中国的创新给欧洲带去了灵感；印刷术就此诞生。成千上万的书籍被印制出来；而其中的一本会激发一趟去到美洲新大陆的旅程。

材料二：第七集：新大陆（New World）

阿兹苔克人在美洲中部建立起了一个庞大的帝国。……欧洲人争相寻找去往盛产香料的东方的新商路。然而鬼使神差地是，哥伦布来到了美洲并发现了金矿。自此，在不到30#-0时间内，阿兹苔克文明便被征服了．

材料三：第九集：先驱者（Pioneers）

在北美、西伯利亚以及澳大利亚，古老的传统被人们以商业和科学的名义一扫而净。……美国的革命者挑战一个庞大的帝国（大英帝国）；争夺现代世界的战争就此开始。

材料四：第十集：革命（Revolutions）

两场伟大的革命相互交织：独立战争激起了对于政治自由和个人自由的梦想；而工业革命用机器替换了劳力，将“我们”从自然的限制中解放了出来。……随着美国内战的爆发，这两场革命碰撞了在一起。世界史上的第一场工业战争，是一场定义“自由”的战争。

材料一：回顾历史，17，18世纪英国先后两次引领人类历史发展的潮流。……为炫耀其强大国力，1851年，英国在伦敦举办了第一届世界博览会。主要内容是世界文化与工业科技，展现了英国技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

材料二：我们不是没有顾念我们英国的弟兄。我们时常提醒他们，他们的立法机关企图把无理的管辖权横加到我们的头上。我们也曾把我们移民出这里和在这里定居的情形告诉他们。我们曾经向他们天生的正义感和雅量呼吁，我们恳求他们念在同种同宗的份上，弃绝这些掠夺行为，以免影响彼此的关系和往来。但是他们却对于这种正义和血缘的呼声一直充耳不闻。因此，我们实在不得不宣布和他们脱离，并且以对待世界上其它民族一样的态度对待他们：战即为敌；和则为友。任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权力去改变它或废除它，并建立新的政府。这就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。

材料三：中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。辛亥革命后南京国民政府的《中华民国临时约法》，基本思想精神是天赋人权、自由、平等、民主和法制。