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题型：实验探究题题类：难易度：困难

浙江省台州市白云中学2024-2025学年九年级上学期科学月考试卷

泡腾片广泛应用于食品、医疗等领域，利用柠檬酸（味酸，化学式可表示为：H₃R，相对分子质量为192）和碳酸氢钠（味咸，化学式为：NaHCO₃）做泡腾崩解剂，发生泡腾反应：H₃R+3NaHCO₃=Na₃R+3H₂O+3CO₂↑。科学课上，同学们开展“自制泡腾片”项目化学习．为使口感酸且可口，需要准确控制泡腾片中柠檬酸与碳酸氢钠的质量比，项目组的同学设计如图甲（夹持装置已略去）所示实验测泡腾崩解剂中碳酸氢钠的含量。

（1）、图甲实验操作步骤正确的顺序为（填序号）。
A.打开分液漏斗活塞B.打开止水夹C.通空气

（2）、下表是项目组设计的“影响测量结果精确度的误差分析”的评价量表，根据量表针对图甲的实验做出评价，以下改进建议合理的是____（可多选）

评价指标	评价要素	评价结果				改进建议
评价指标	评价要素	0☆	1☆	2☆	3☆	改进建议
误差分析	1．能排除装置内原有空气中CO₂的干扰
	2．能排除装置内残留CO₂的干扰
	3．能排除外界空气中CO₂的干扰
	4．能排除CO₂中混有水蒸气的干扰

A、在称量前先通一段时间空气 B、反应结束在装置C后抽气一段时间 C、在装置C后增加浓硫酸装置 D、在装置B、C之间增加碱石灰装置

（3）、为了实验精确度更高并减少实验药品的使用，小宁设计如图乙所示实验，通过测量二氧化碳体积来确定碳酸氢钠的含量。实验中，打开分液漏斗的阀门发现F装置并没有产生气泡，无法收集到气体，出现这一问题以下操作不可取的是____

A、塞紧装置E、F、G的橡皮塞 B、手捂锥形瓶直至观察到产生气泡 C、将橡皮塞与导管连接处涂上凡士林 D、塞紧导管连接处的橡皮管

举一反三

取少量碳酸氢钠(NaHCO₃)粉末，用如图装置进行实验，充分加热后发现：大试管中管口有水珠出现，管底有白色固体残留；小试管中澄清石灰水变浑浊。完全反应后，取残留固体溶于水配成溶液，往该溶液中滴加CaCl₂溶液，有白色沉淀生成。

侯氏法的主要反应为：NH₃＋CO₂＋H₂O+NaCl=NaHCO₃↓＋NH₄C1。下列叙述中，正确的是（　　）

“寓学于乐”是一种有效的学习方式。如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来推砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳，碳酸钠溶液和硫酸铜溶液三种物质待放置，请问答：

下列实验现象和对应的结论描述都正确的是（）

学完盐的性质，小明对常见的盐产生浓厚兴趣，于是开展了家用果蔬洗盐的实验探究。

【查阅资料】

①碱性溶液可使残留在果蔬上的农药毒性降低。

②家用果蔬洗盐主要成分是碳酸钠、碳酸氢钠，部分含有氯化钠。

下列各组离子在指定的溶液中，能大量共存的一组是（　　）

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