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题型:名著导读 题类: 难易度:普通

河北省张家口市张北成龙学校2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

阅读下面文字,完成填空。

老师:同学们,大家一起赏读了《艾青诗选》,我们一起探讨阅读现代诗歌的方法吧。

小冀:我认为在读诗时,要。如《我爱这土地》中,“土地”象征着 , 借助“土地”这一意象,表达对祖国和人民最深沉的爱。

小语:我觉得读诗还要品味诗歌的语言。如《北方》中,诗人在“那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生”中通过“”等词语渲染了北方人民的感受和困境。

小文:我同意你俩的说法。我补充一点,读诗也要 , 如《镜子》,可重点感受它通过镜像表达对人生的深刻思考。

小冀:艾青的诗歌创作中明显地表现出“”的特点,所以阅读诗歌时也可以借助诗的语言想象画面。如《刈草的孩子》,“夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草”,读诗句,眼前浮现出一幅阔大之景:。阔大之景中出现了一个小小的默默的割草的孩子,寥寥几笔,形神毕现,流露出诗人对刈草的孩子的同情和悲叹。

老师:同学们的发言非常棒!当然,读诗还有其他策略:例如阅读现代诗歌时,还要注意把握诗歌的感情基调、关注修辞、注意诗歌的表现形式等。希望大家经常交流,分享并积累阅读策略与方法,我们可以更深刻地理解诗歌。

举一反三
根据名著内容,完成问题。

史诗是民族精神的结晶,是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本,《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品。

英雄史诗

我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年,我被任为云南讲武堂学生的队长,并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林,当场立刻加入。一九二七年冬季,我们在井冈山上停了六个月,我率部到了江西南部,在福建、广东、湖南为普苏维埃而实践长期的斗争。

(节选自《红星照耀中国》)

①选文中的“我”是{#blank#}1{#/blank#}(人名)。

昆虫史诗

②请你参照示例,从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。

参考角度:形态 习性 喜好 劳动 繁衍 死亡 品质……

示例1:院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长,尾部有一道油光程亮的沟槽,背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。

示例2:隧蜂——它做事一丝不苟,一生忠于职守从不妥协让步。

A.圣甲虫        B.蟋蟀        C.蝉

我选{#blank#}2{#/blank#},它{#blank#}3{#/blank#}

不朽史诗

③同学们在校园论坛上讨论这两部名著的价值,出现频率最高的关键词如图所示,请任选一个关键词,阐释其中一部名著的价值。

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