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题型：填空题题类：难易度：容易

广东省佛山市南海区石门实验学校2024-2025学年九年级上学期第一次检测物理试题

图所示是不同物质的原子核对电子约束能力强弱的排序图，分析可知：若使摩擦起电的效果比较明显，应该选取和两种物质；毛衣与木块摩擦后，木块带电。

举一反三

大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有{#blank#}1{#/blank#}种，同种电荷相互{#blank#}2{#/blank#}，异种电荷相互{#blank#}3{#/blank#}．

丝绸摩擦过的玻璃棒能“粘”纸屑，其中“粘”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“粘”相同的是（）

实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会张开，对这一现象的说法中错误的是：（）

用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）

摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为在摩擦过程中玻璃棒{#blank#}1{#/blank#}了电子（选填“得到”或“失去”）。

取两个相同的不带电的验电器A和B，用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A的金属球，使A带电（如图甲所示），A的金属的角度减小，B的金属箔张开（如图乙所示），甲图中验电器A带的电荷是{#blank#}1{#/blank#}（选填“正电荷”或“负电荷”），金属杆中瞬间电流方向是从{#blank#}2{#/blank#}（选填“A到B”或“B到A”）。

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