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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

三年级上册语文第四单元情境题自测卷

老奶奶的南瓜房子(节选)

读了题目,我预测这篇文章讲的是____。

老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥……老奶奶无微不至地照顾南瓜苗,整天盼望它快快长成南瓜藤,结个大南瓜。南瓜藤终于开花了,不过只开了一朵。花落之后,瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。

老奶奶高兴极了,成天围着小指大的南瓜转,跟它说一些又温柔又好听的话:“快点儿长吧,小宝贝,快点儿长成一个大南瓜。”

读到这里,我预测接下来的情节是____。

小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话,真的拼命长。到了秋天,当它成熟变红的时候,已经成了一个超级大南瓜,简直像老奶奶的房子一样大了……

老奶奶非常喜欢这个大南瓜,每天都要去看看它,用手摸摸它。白天,老奶奶搬把凳子,靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上,老奶奶回房子里睡觉,可心里还是惦记着大南瓜,总是睡不安稳。

她想:____

有一天,老奶奶灵机一动,想出了一个好办法。

依据____,我预测老奶奶想出的办法是____。

冬天到来的时候,老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户,在南瓜顶上挖了一个烟囱。这样一来,大南瓜变成了大房子。

老奶奶住进红红的南瓜房子里,快活极了。

(1)、【语文要素】语文要素:学习预测的一些基本方法。读故事,根据提示预测故事情节,写一写。
(2)、【梳理内容】读完故事后,根据提示梳理故事情节。

老奶奶种了一棵南瓜苗→

(3)、【语文要素】读画线句,联系上下文,猜测老奶奶的心理,写在横线上。
(4)、【拓展思维】老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户,在顶上挖了一个烟囱。在老奶奶设计的基础上,你还有什么新的想法呢?想一想,说一说。
举一反三
谁看见我的牛皮纸了

①小老鼠奇奇在找一卷牛皮纸。

②“奇奇为什么要找牛皮做的纸啊?”动物们交头接耳。“不是牛皮啦!”猫头鹰说,“这种纸是用特别的纸浆做的,因为不容易破,所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸?那就好找了!”

③大家忙着检查垃圾箱里被丢掉的纸,有草稿纸、餐巾纸、图画纸······不过,这些纸都是白色的,就是没有土黄色的牛皮纸。

④猫头鹰看见奇奇伤心的表情,于是飞上树梢,告诉大家:“我们一起再帮奇奇找一找吧!”

⑤所有的动物一起出发寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小马家里,发现了一捆又一捆土黄色的纸,小老鼠摇摇头;大家在喜欢折纸的红鹤家里,发现了一张又一张土黄色的纸,小老鼠还是摇摇头······一天下来,就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下,又哭了。所有的朋友都围过来安慰他。

⑥这时候,一只小白兔从山坡上跳着过来了。他一边啃着胡萝卜,一边往天上瞧:“奇奇,那是你要找的牛皮纸吗?”

⑦奇奇抬头一看。哇,他一直在找的牛皮纸,竟然变成五只纸鹤,在天空中飞翔呢!五只纸鹤在空中排成一列,随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。看着天上的表演,大家也拉着奇奇一起跳起舞来。奇奇好久没有这么开心过了。

⑧这时,纸鹤快速地往天边飞去。奇奇紧张地大喊:“等等我!”

⑨“我们陪你去追!”云豹载着奇奇,一大群动物跟着在地面上飞奔起来······

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