父亲在花生地里除草时，把一些花开得很大的花生也除掉。

“花生花开得太大不是件好事。因为花儿开得越大，果实就会越小，甚至没有。”父亲说。

“为什么呢？”我问。

“养分和劲儿都用在开花上了，又怎能专注结果呢？能结果的大多是向下努力扎根的。”父亲说。

“长这么大了，拔掉多可惜。”我说。

“一点也不可惜，花生不是用来欣赏的，而是用来结果的。让花生专注于开花，那么华而不实的花生会让我们在秋天颗粒无收。”父亲意味深长地说。

上述材料引发了你怎样的联想与思考？

【注意】①题目自拟，立意自定；②字数不少于 600 字；③除诗歌外，文体自选；④不得抄袭、套作。

在本学期的语文学习旅程中，我们曾与海伦·凯勒共同为引领她创造人生奇迹的安妮·莎莉文点赞，曾与让乔诺共同为普通而善良的植树牧羊人点赞；也曾与史铁生共同为他坚韧乐观的母亲点赞，还曾与安徒生共同为敢于揭穿皇帝未穿任何衣服真相的小男孩点赞……

蓦然回首，十几年来，不论是家庭生活的美好与温馨，校园生活的快乐与烦恼，还是社会生活的丰富与复杂，总会有值得我们点赞的一些人。

请以《_____________我为你点赞》为题目，把题目补充完整，写一篇记叙文。

要求：作文中不得出现真实的人名、地名。表达意图要明确，内容要具体充实。不少于500字。

题一：梦想，若耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情；像深邃的星空，激发我们奋进的壮志；似皎洁的皓月，照亮我们拼搏的征途……也许逐梦的岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定会绚烂绽放。

请以“我从未停止追梦的脚步”为题目写一篇作文。

题二：米兰·昆德拉说：“生活是棵长满可能的树。”青春芳华的你，希望这棵树是什么样子的，为此你打算怎么做。请根据上述文字写一篇作文。

要求：①请选题，然后再作文。②若选题二，请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

要求：①根据对以上材料的理解，自选角度进行写作，600字以上；②文体自选（诗歌除外），题目自拟；③不得套作，不得抄袭。

    只要善于发现，生活处处皆风景。气势磅礴的壶口瀑布，奇伟瑰丽的各拉丹冬，我们可以发现祖圆山河的壮美灵；大鹏扶摇直上九万里，孤鸿拣尽寒枝不肯栖，我们可以发现对理想的执着追求：草木枯荣，大雁去来，我们可以发现时间的流逝和生命的轮回……关于发现，你有怎样的经历或感悟?

任务一：请以“我发现，这里风景独好”为题目，写一篇游记。

任务二：班级准备举办“正青春，共成长”的主题演讲活动，请撰写一篇演讲稿，分享你在成长路上的发现，题目自拟。

任务三：请以“发现    ▲    ”为题目，写一篇记叙文。

要求：不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。

征稿启事

成长路上，我们会遇见形形色色的人。朱德遇见母亲，坚定了革命的道路；鲁迅遇见藤野先生，鼓足了报国的勇气；玛丽遇见皮埃尔，碰撞出智慧的火花；大山的女孩遇见张桂梅，点燃了改变命运的希望。在你的人生旅途中，是谁点燃了你的智慧，熏陶了你的品格，指引了你的志向？请用你的妙笔撰写一篇纪实性作品，参与投稿吧。

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