镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。

镜头二：小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。

阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题：

材料一：以下是调查问卷中的部分试题。

材料二：以下是问卷中第③题的统计数据。

材料三：下图是参加街头采访的一位同学发在微信朋友圈的一段感言。

（注：“表情包”是利用图片来表示感情的一种方式。在移动互联网时期，人民以时下流行的明星、动漫、影视截图为素材，配上一系列匹配的文字，用以表达特定的情感。）

以上材料提醒我们，在制作和使用真人表情包时要注意些什么？

①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点

②可以自由表达内心的快乐、烦恼，舒缓压力

③可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友

④互联网是虚拟的世界，能满足我们真实的情感需要

①虚拟性  ②间接性  ③隐蔽性  ④真实性

①糕某行使了自己的言论自由     ②公民要文明上网、安全上网、守法上网
③我们要自觉提高媒介素养，传播正能量     ④我们要增强责任意识，做净化网络环境、创建绿色网上空间的建设者。