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题型：单选题题类：难易度：普通

【导学精练】初中数学七年级上册专题2.9.第2章有理数的运算章末检测（浙教版）

利用如图1的二维码可以进行身份识别，某校建立了一个身份识别系统，图2是某个学生的识别图案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0，将第一行数字从左到右依次记为 $\text{[math]}$ ，那么可以转换为该生所在班级序号，其序号为 $\text{[math]}$ ，如图2第一行数字从左到右依次为 $\text{[math]}$ ，序号为 $\text{[math]}$ ，表示该生为5班学生，那么表示7班学生的识别图案是（　　）

A、

B、

C、

D、

举一反三

下列各组数中，结果相等的是（　　）

在数学兴趣小组活动中，小明为了求 $\text{[math]}$ …+ $\text{[math]}$ 的值，在边长为1的正方形中，设计了如图所示的几何图形．则 $\text{[math]}$ …+ $\text{[math]}$ 的值为{#blank#}1{#/blank#}（结果用n表示）．

﹣5²的结果是{#blank#}1{#/blank#}；（﹣5）²的结果是{#blank#}2{#/blank#}．

已知|a|=3，b²=4且a＞b，求a+b的值．

计算 $\text{[math]}$ 的结果等于（）

有下面的算式：①(-1)²⁰⁰¹=-2001；②0-(-1)=1；③ $\text{[math]}$ ；④2×(-3)²=-12；⑤-3÷ $\text{[math]}$ ×2=-3；⑥ $\text{[math]}$ =±4，正确的有（）个

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