小海：小江，我来考考你，这么多“他”都是谁呢？

小江：这个问题简单，①②③分别是{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}。

(请选择正确的选项：A． 托尔斯泰 B． 斯科特 C． 祖特尔D． 巴尔沃亚)

小海：真不错。这次看《不朽的逃亡者》，我发现了标题的奥秘：逃亡者是他的逃犯身份，不朽是因为他历尽千辛万苦成为第一个发现并看到太平洋的欧洲人，标题歌颂了他的冒险精神。

小江：经你一说，我就理解了《南极争夺战》选入教材时标题被改为《伟大的悲剧》的原因，原来奥秘是{#blank#}4{#/blank#} 。

小海：对，就是这个道理。我在读这两本书时还发现，黄金国的发现者简直就是“西洋的祥子”。你看，他们的人生经历都是“一波三折”的：{#blank#}5{#/blank#}。

小江：但他们还是有本质区别的，正如臧克家所说“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”：{#blank#}6{#/blank#}。

(结合“原句摘录”分析人物形象)

结合你对《朝花夕拾》的阅读，填空。

在《朝花夕拾》中，我们可以感受到小鲁迅对自然生灵的喜爱：“百草园”里“短短的泥墙根一带”， “油蛉在这里低唱，①{#blank#}1{#/blank#}们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见②{#blank#}2{#/blank#}；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。” 昆虫们是可爱的玩伴，奇妙而有趣。

在《朝花夕拾》中，我们还可以发现小鲁迅对精神生活的渴求：长妈妈买给他的绘图的③《{#blank#}3{#/blank#}》是他“最为心爱的宝书”，此后他更加醉心于阅读和搜集各种有画的图书。

在《朝花夕拾》中，我们也看到旧式教育对小鲁迅天性的压制：在《五猖会》中，④{#blank#}4{#/blank#}。父亲这样做，反映出他对儿童心理的无知和隔膜。