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题型：实验探究题题类：难易度：普通

湖南省株洲市第二中学初中部2024-2025学年九年级上学期开学考试物理试题

如图所示，小明用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。

（1）、实验过程中，应拉着木块在木板上做运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为N；

（2）、对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系；

（3）、小明想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，小明可采取的办法：。

举一反三

用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾和弹簧测力计．

实验次数	1	2	3
接触面情况	木块和长木板	木块和棉布	木块和毛巾
摩擦力/N		2.0	2.5

为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小芳设计了如图所示的实验．

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。

图甲所示是小明在科学实践课上制作的一件作品—“听话的笑脸”。图乙所示是“听话的笑脸”的内部结构的示意图。它的内部是由固定在一起的物体A和圆环B组成。绳子从圆环B上的两个小孔穿过时，必须从物体A的一侧绕过去，使绳子不能沿直线穿过“笑脸”。用力绷紧绳子时，增大了绳子与物体A之间的{#blank#}1{#/blank#}，从而使绳子与物体A之间的{#blank#}2{#/blank#}增大，“笑脸”会很“听话”地停在绳子的某一个位置。绳子松弛时，“笑脸”会沿着绳子下滑。

在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

如图甲所示，物体甲重40N，被60N的水平压力F_甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体甲受到的摩擦力为{#blank#}1{#/blank#}N；如图乙所示，物体乙重50N，在20N的水平拉力F_乙作用下，处于静止，则物体乙受到的摩擦力为{#blank#}2{#/blank#}N；当水平拉力F_乙增大到30N时，物体乙沿水平桌面匀速向右运动，则物体乙受到的摩擦力为{#blank#}3{#/blank#}N；当水平拉力F_乙增大到40N时，此时物体乙将做{#blank#}4{#/blank#} （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。

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