Some volunteers in Egypt（埃及） are teaching the children of refugee(难民 ){#blank#}1{#/blank#} from many African countries.

Chris Rupke teaches at the African Hope School in Ma'adi,{#blank#}2{#/blank#} town near Cairo. Rupke says that some of the children he teaches{#blank#}3{#/blank#}one or both of their parents. Rupke adds that one boy was so badly influenced {#blank#}4{#/blank#}his experience that he was unable to speak. Then, a psychologist（心理学家） at the school got him to draw pictures of everything that had happened before.{#blank#}5{#/blank#}, after {#blank#}6{#/blank#}the pictures and working with the psychologist, the boy started to talk. Now, the boy is much {#blank#}7{#/blank#} than before.

Teacher Jean-Pie has worked at the African Hope School {#blank#}8{#/blank#} 2003.

Jean-Pie said that when he began, he met 6 refugee children under Cairo's bridges and in its public gardens. He tried his best{#blank#}9{#/blank#} them to come to school. At the refugee schools, most classesare taught in English. The students learn Maths, Arabic, Science, etc.

All the teachers there are nice and responsible（有责任感的）. They hope what they have done can really make a big{#blank#}10{#/blank#}to those refugee children.

内容提示：

注意：（1）短文须包括提示中的要点，可适当发挥。（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名。（3）词数80个左右（开头已给出，不计入总词数）。

April 6th    Saturday     Sunny 

In order to make our after-school life colorful and relax our minds, we went for an outing to the West Hill. 

September is usually the start of a new season-but what you call that season depends on where you are and whom you ask. In the UK, people will tell you it's "autumn". However, cross the Atlantic and you'll find that people use "fall" and "autumn" when talking about this time of year. In the English language, the season has two widely accepted names. Why does it have to be so confusing(令人迷惑的)?

Before either of the two words appeared in the dictionary, the seasons dividing the cold and warm months didn't have common names. The main thing people did during the pre-winter time was gathering crops, so it was called "harvest" in Old English. 

Then, in the 1600s, more and more people left farms and moved into cities. Without farming, the word "harvest" became less useful to people in cities. Some English speakers needed a different name for the season. They knew leaves fell from trees during that season, so people called the season "the fall of the leaf". or "fall" for short. But by the end of the 1600s, "autumn", from the French word "autompne" and the Latin word "autumnus", was introduced in England and took the place of the word "fall" as the expression for the harvesting season. 

At the same time, British people were making their first trips to North America. They brought the words "fall" and "autumn" with them. Today, using both words to describe the season is a very American thing. 

What topic do more than 13 million American kids like? Soccer! The Soccer Industry Council of America reported in 1999 that all those kids were playing organized soccer. Add adults into the number, and you come up with more than 18 million Americans playing soccer. {#blank#}1{#/blank#}

First, I think there's the international interest. {#blank#}2{#/blank#} The excitement must be catching. 

Another reason is that soccer takes less equipment (设备) than some other spoils. So it's not very costly for a kid to join a soccer team. 

{#blank#}3{#/blank#} Though accidents may happen, body touching usually isn't part of the game. Therefore, fewer injuries are caused. 

Soccer attracts both boys and girls. Though soccer was at first only a male sport ( just like all other sports), soccer has caught on with girls. {#blank#}4{#/blank#} Interest in the sport extends to whole families, so there are more players, more fans, more coaches, and so on. 

Finally, I think there is the running factor. {#blank#}5{#/blank#} Kids love it, and few parents can say no to it. 
 

 Emma dreamed of writing a {#blank#}1{#/blank#}(小说). She had some ideas but wasn't sure how to begin. She imagined a story where characters would {#blank#}2{#/blank#}(对待) each other with kindness and respect.

 At the {#blank#}3{#/blank#}(中心的) part of her story, she planned to show how friends support each other. She wisely decided to {#blank#}4{#/blank#}(避免) making everything too easy for her characters. She wanted to{#blank#}5{#/blank#}(划分) the story into chapters(章节), each showing different moments of life.

 In one chapter, a character {#blank#}6{#/blank#}(哭) after losing something special, feeling completely{#blank#}7{#/blank#}(空洞的) inside. Everyone around seemed joyful {#blank#}8{#/blank#}(除了) this one person. By the end,

Emma hoped to show that there is always hope and {#blank#}9{#/blank#}(大量) of love around. She believed her book would be {#blank#}10{#/blank#}(广泛地) enjoyed by readers looking for encouragement.

One day, our English teacher Mr. White came into the classroom with a book in his hand. He started his lesson with a 1 , "Who can tell us what stress (压力) is like?" No one answered. Then he raised (举起) the book and asked, "How 2 is the book?"

Hearing the question, we began to 3 . One student said, "I think it is 100g." Another student said, "It's 200g." Our answers were different. 4 , Mr. White said, "It doesn't only depend (取决于) on the real weight (重量). It also has 5 to do with the time we hold it. If I hold it for a minute, it is OK. If I hold it for an hour, I will have a 6 in my right arm. If I hold it for a day, I will have to see a doctor. It is the same weight, 7 the longer I hold it, the heavier it becomes. This book 8 stress. If you hold it without putting it down, sooner or later, you will not keep on. No matter (无论) how much 9 you have, stop and have a rest for a while if possible. Boys and girls, you should learn to relax yourselves. I am sure you will live a happy school life."

We all 10 Mr. White for giving such a meaningful lesson. We are lucky to be his students.