- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：困难

四川成都嘉祥外国语2021—2022学年九年级上学期期末摸底测试化学试题

某小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分仪器如图所示。

（1）、甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式是，分液漏斗的优点是。

（2）、乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取较纯净的氧气，选择的发生装置是；收集装置是，该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是。

a 反应中氧气的物理性质发生了变化

b 此时得到的气体一定是混合物

c 只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关

d 可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质

（3）、丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃，图F是他其中一次实验的装置，集气瓶中有约占总体积40%的水，氧气从导管口进入(填“长”或“短”)，排尽集气瓶中的水，收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是。

举一反三

请根据实验室制取气体的有关知识，结合下列装置图回答问题：

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

在5%的过氧化氢溶液中加入铁锈，过氧化氢就会迅速分解成氧气和水，反应结束后将铁锈取出还可重复使用且质量不变。小雯同学将该反应用于实验室制取氧气，并探究氧气的性质，实验所用装置如图所示：

研究和控制化学反应条件有重要意义。

实验	30%过氧化氢溶液质量（g）	加入的水的体积（mL）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20	？	67

梦瑶同学在学习了催化剂的知识后按照老师的要求去寻找除了二氧化锰之外的催化剂，老师建议同学们从实验室和生活中寻找实验物质，推荐物质包括氧化铜、马铃薯片、铁锈（主要成分是氧化铁）、红砖粉末等，她决定和化学小组的同学一起探究：氧化铁固体（ $\text{[math]}$ ，难溶于水）在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？

【作出猜想】

（1）I、 $\text{[math]}$ 既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；

II、 $\text{[math]}$ 是反应物，会生成 $\text{[math]}$ ，反应前后质量和化学性质都改变；

III、 $\text{[math]}$ 是该反应的催化剂，反应前后________。

【进行实验】用天平称量 $\text{[math]}$ 固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究。

步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。

【寻找证据】

（2）请完善下面表格。

步骤①现象	步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	得出结论
溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃	溶液中较快放出气泡，________	固体质量为________g	溶液中较快放出气泡，木条复燃	猜想Ⅲ成立

【实验分析】

（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应文字表达式________，步骤⑦中的重复实验，目的是证明验证氧化铁在反应前后________不变。

【表达与交流】

（4）步骤③中，试管中各物质质量随反应时间：变化曲线正确的是_______（填字母）

实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答下列问题：

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