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题型:单选题 题类: 难易度:普通

江西省九江市永修县第三中学2023-2024学年七年级上学期历史月考试卷(10月)

儒家学派创始人孔子的思想体系中,以爱人之心调节与和谐人际关系的主张是(       )

①“仁者爱人”                                   ②“己所不欲,勿施于人”

③“己欲立而立人,已欲达而达人”     ④“无为而治”

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
举一反三
阅读下列材料,回答问题。

材料一   春秋战国时期,儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中……在理论上自成体系,标新立异,其中以儒家和墨家的规模比较大。

——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》

材料二   见下表

记述

文献出处

若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此,则天下治

《墨子·兼爱(上)》

赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之

《韩非子·五蠹》

夫帝王之德,以天地为宗,以道德为主,以无为为常

《庄子》

材料三   孔子,我国古代杰出的思想家,创立了儒家学派,其思想的核心理念为“仁”。孔子所阐述的“仁”,含义极为丰富,其中“仁者爱人”和“克己复礼为仁”构成了其核心内容。孔子强调,“仁”不仅体现了人的内在情感和道德自觉,也是道德行为的最高准则。他提倡以仁爱之心待人,以此调和各种社会矛盾。孔子将“仁”与“礼”紧密联系,主张通过自我克制,使个人行为符合社会道德规范。此外,孔子还是一位伟大的教育家,他创办了私学,倡导“有教无类”的教育理念,推动了教育在民间的普及。在教学实践中,他总结了教育的规律和经验,并提出了诸多教育主张,如“知之为知之,不知为不知”和“三人行必有我师焉”等。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。阅读材料,回答问题。

【文字之源】

材料一:

       刻有文字的商朝牛骨

(1)刻写在材料一文物上的文字被称为什么?由此文物可以推断,目前所知我国有文字可考的历史从哪个朝代开始?

【科技之光】

材料二:《诗经》是我国的第一部诗歌总集,汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇,保存了商周时期的经济史料:不仅提到252种动植物,还描述了农作物良种的概念,指导农业生产。与此相似的是古代历法的发展过程:春秋战国时期,中国古代已出现冬至、夏至、春分、秋分四个节气,后来经过农业生产实践逐渐充实完善,到秦汉年间,二十四节气已完全确立。

(2)根据材料二,分别概括《诗经》与古代历法的发展与农业生产有什么关系?结合所学知识,我国农耕文明具有什么特点?

【圣人之思】

材料三:子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”

——《论语·为政》

(3)材料三中的“子”是哪家学派的创始人?材料三体现了他怎样的政治主张?

【传承之路】

材料四:“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,重点做好创造性转化和创新性发展。”

——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(4)根据材料四及所学知识,谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化?

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