1864年的一天，哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章(哈佛大学校规规定图书馆的珍贵图书只能留在图书馆阅览)带回了宿舍。次日，这名学生把书交还给学校，这本书也成了哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。

    在中国一所中学，课间，两名学生打闹，不慎将走廊的橱窗玻璃打碎。当时周围虽然没有其他人，但是两名学生还是主动到校长室去说明情况，承认错误，并保证以后不再打闹了。校长表扬了两名学生，并认为他们认错态度极好，便不要求他们赔偿学校玻璃被打碎的损失了。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

易中天教授在《闲话中国人》中说，人生有三“得”，即学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。

对上述“三得”，你有何体验或思考？请选择其中的“一得”，自选角度，自拟标题，写一篇不少于700字的文章。

民间谚语说：走路的赶不上推车的，推车的赶不上挑担的。客观条件上，不负重占尽了先机，但在结果上，负重者往往先至。小到个人的成长，大到国家、民族、社会的发展似乎确实是这样，但有时又不尽如此。

面对一个崭新的时代，对此你又有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。

近日，江苏常州某学校召开关于实施教育惩戒的听证会，与会代表包括教师、学生、家长、心理学专家和法律界代表，大家共同讨论校园惩戒应如何开展实施，并希望建立惩戒制度，把“戒尺”还给老师。这一事件引起广泛热议。事后，该校校长回应：惩戒不是真的妥打，会严格区分惩罚和惩戒。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

认识事物时，我们的判断常常会受到其他因素的影响，如深信古人所言、权威人士和书本，听信多数人的意见等等。“常言道”“专家表示”“书上说”等常见说法，就体现了这些影响。

请你围绕这些短语展开思考，选取恰当的角度，写一篇文章，体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要泄露个人信息，不少于800字。