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题型:语言文字运用 题类: 难易度:普通

新疆生产建设兵团第二师八一中学2023-2024学年高二下学期语文期中考试卷

语言文字运用I;阅读下面的文字,完成小题。

最近,中国科学院物理所的井盖成了“景点”。几个物理所的专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来,以实现宣传科普物理知识的目的,让人眼前一亮。近些年类似的新闻____

____。2014年11月,云南民族大学雨花校区内,数十个井盖上都被画上了憨态可掬的动物图画。2017年8月,济南某社区居民发现,小区内多处井盖一改往日旧貌,“灰头土脸”的表面出现____的彩绘“萌宠”。

亚里士多德曾说,“人们来到城市是为了生活,人们居住在城市是为了生活得更好。”一个让人“生活得更好”的城市,____。所以,人们在感喟现代城市快速发展的同时,也在不断吐槽钢筋水泥构筑的城市丛林,不能满足“心和远方”。而长期以来,“科学”在某种程度上是脱离大众认知范围的,一些复杂的物理公式对于普通大众而言,颇有些        的神秘意味。

专业人员参与筛选科普知识点,然后再找专业的人员彩绘表现知识点,使得物理公式变得形象生动起来,还能得到最大限度的关注,可以说是____。组织严密、细心琢磨、精心凸显,用艺术的表现形式传播科学,“最有学问的井盖”不仅凸显了主办单位趣味科普的信心,更折射出其难能可贵的有效科普智慧。

(1)、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A、屡见不鲜  活灵活现   高高在上   事半功倍 B、司空见惯  绘声绘色   高高在上   一举两得 C、司空见惯  活灵活现   居高临下   事半功倍 D、屡见不鲜  绘声绘色   居高临下   一举两得
(2)、文中画横线的句子有语病,下列修正最恰当的一项是(   )
A、几个物理所的专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来,以达到宜传科普物理知识的目的,让人眼前一亮。 B、物理所的几个专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来,以实现宣传科普物理知识目的的做法,让人眼前一亮。 C、几个物理所的专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来,以实现宣传科普物理知识的目标,让人眼前一亮。 D、物理所的几个专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来,以达到宣传科普物理知识目的的做法,让人眼前一亮。
(3)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A、既是精神的,也是物质的,既要满足人们的生活需要,更要满足人们的审美需求。 B、既是物质的,也是精神的,既要满足人们的生活需要,更要满足人们的审美需求。 C、既是物质的,也是精神的,既要满足人们的审美需求,也要满足人们的生活需要。 D、既是精神的,也是物质的,既要满足人们的审美需要,也要满足人们的生活需要。
举一反三
阅读下面的文字,按要求完成下列小题。

    人们常把人生看成一种占有物,必欲向之获取最大效益而后快,因此多有唯利是图、贪得无厌的行径。但人生是占有不了的。毋宁说,它是侥幸落到我们手上的一件时的礼物,我们迟早要把它交还。在终极的意义上,人世间的成功和失败、幸福和灾难,都只是过眼烟云 , 彼此并无实质的区别。

    从呱坠地开始,人们习惯于得到,而不习惯于失去。但是,“人有旦夕祸福”,(既然/即使)生而为人,就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气,否则很容易在遭到重大失去之后一蹶不振

            甲         。布施的本义是教人去除(贪鄙/卑鄙)之心,由不执著于财物,进而不执著于一切身外之物,乃至于这尘世的生命。正如佛家的一幅对联所说:“身心放下于当下,         乙         ”。佛教把布施列为“六度”之首,即意欲把人从迷惑的此岸(渡/度)向觉悟的彼岸。俗众借布施积善图报,寺庙靠布施敛财致富 , 这实在是小和尚念歪了老祖宗的经。我始终把佛教看作是古今中外最透彻的人生哲学,对它后来不伦不类的演变实在是刮目相看

    肖伯纳说:“人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,另一是得到了你心爱的东西。”这话的立足点是占有,所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧。如果把立足点移到创造上,以审美的眼光看人生,我们是可以反其意而说的:人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,于是你可以去寻求和创造;另一是得到了你心爱的东西,于是你可以去(品味/品位)和体验。

(选自周国平《不占有》,有删改)

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