（1）该同学提出的问题是{#blank#}1{#/blank#} ？

（2）该同学作出的假设是{#blank#}2{#/blank#} ；

（3）实验中的变量是{#blank#}3{#/blank#} ．

（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：{#blank#}4{#/blank#}；并修改完善：{#blank#}5{#/blank#}.

如下图所示植物体的结构层次，据图判断对错

（1）该植物体的结构层次是4——3——2——1．{#blank#}1{#/blank#} 

（2）1表示器官，3表示组织．{#blank#}2{#/blank#} 

（3）植物体之所以能不断的长大主要原因是细胞的分裂和生长．{#blank#}3{#/blank#} 

（4）将番茄从中央切开会发现，在番茄的果肉中有一条条筋络，这是机械组织．{#blank#}4{#/blank#} 

（5）图4进行分裂时，变化最明显的物质 是染色体．{#blank#}5{#/blank#}

白菜    {#blank#}1{#/blank#}  A、根

甘蔗    {#blank#}2{#/blank#}  B、茎

胡萝卜  {#blank#}3{#/blank#}  C、叶

西瓜    {#blank#}4{#/blank#}  D、花

绿豆    {#blank#}5{#/blank#}  E、种子

西兰花  {#blank#}6{#/blank#}  F、果实