阅读下列材料，回答问题：

（1）上图中的人物是我国春秋时期伟大的思想家、教育家。请问他是谁？是什么学派的创始人？
（2）作为思想家，他的思想主要是什么？作为教育家，他有哪些主张？（两点即可）
（3）站在今天，我们看待他的思想应持一种怎么样的态度？

政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一，探究中外政治思想文
化发展的进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。
【思想篇】

【政治篇】

【改革篇】
材料一  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。                              ——《汉书·食货志上》
材料二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。                                   ——《简明中国史读本》
材料三  1883年，日本人在东京的鹿鸣馆仿照西方国家的生活方式进行活动。

根据所学知识，回答下列问题：

（其中有杠杆原理和浮力理论的叙述，还有声学和光学的记载。）