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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

重庆市巫山县2023-2024学年八年级下学期语文期末考试试卷

阅读下面诸子篇章,完成后面任务。

【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《诺》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

(选自《庄子》中的《北冥有鱼》)

【乙】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!

(选自《礼记》中的《虽有嘉肴》)

【丙】子墨子见齐大王曰:“今有刀于此,试之人头,倅①然断之,可谓利乎?”大王曰:“利。”子墨子曰:“多试之人头,悴然断之,可谓利乎?”大王曰:“利。”子墨子曰:“刀则利矣,孰将受其不祥?”大王曰:“刀受其利,试者受其不祥。”子墨子曰:“并②国覆军,贼杀百姓,孰将受其不祥?”大王俯仰而思之曰:“我受其不祥。”—《墨子》

[注]①倅:通“猝”,一下子。②并:兼并。

(1)、下列对句中加点词理解不正确的一项是(    )
A、怪者也”的“志”在字典里的意思有:①记,记住;②记述,记载;③标志,标记;④通“痣”。这里应取第③个意思。 B、“抟扶摇而上者”中的“扶摇”,用成语“扶摇直上”本义印证,可理解为“旋风”。 C、“是故学然后知不足”中的“不足”,联系“不足为外人道也”中的“不足”,可推断其意为“不值得”。 D、将受其不祥?”中的“孰”根据句式,结合“人非圣贤孰能无过”“孰若孤”等古句意思可解释为“怎么”。
(2)、用现代汉语翻译下面句子。

①天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

②多试之人头,悴然断之,可谓利乎?。

(3)、下列对选文内容理解和分析不正确的一项是(   )
A、【甲】文想象神奇,塑造了一个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象。 B、【甲】文先写鲲鹏之变化,再写迁徙南冥之气势,最后写作者仰观苍天之感慨。 C、【乙】文引用《兑命》中的“学学半”,进一步论证了作者的观点,增强说服力。 D、【丙】文多用对话体形式展开议论,节奏明快,文势流畅,文气贯通,主要论述了利刀有百害而无益的观点。
(4)、比较阅读是学习古诗文的好方法,请根据文章内容,补全表格。

篇目

《北冥有鱼》

《虽有嘉肴》

【丙】文

写作特色

手法

类比手法

类比手法

阐明道理

万物活动都是有所凭借的。

③ 

举一反三
阅读下面两段文言文,完成下面小题。

      【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

       二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜﹑吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

      【乙】马援①字文渊,扶风茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。后转游陇汉间,常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”

       初,援军还,将至,故人多迎劳之。平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣。”

      【注释】①马援:东汉名将。②反同众人邪:反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡:开拓疆土,增设了七郡。④猥:说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济:用什么来帮助(我)?

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