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题型:综合性学习 题类: 难易度:困难

浙江省杭州市上城区2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

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【材料一】

根据饮料中非乳源性糖“饱和脂肪”“反式脂肪”“非糖甜味剂”等4种成分含量,评定等级从高至低,标识ABCD四级,推荐程度逐步递减,消费者在购买饮料时,只要看到标识就能了解营养成分。此次分级考虑的4项成分都是需要适量或限量摄入的,因此在评定等级的判定上,需要取最低等级作为最终的总体级别此次分级将糖定为了非乳源性糖,以便将牛奶所含乳糖排除在外。

(选自《人民日报》)

◆非乳源性糖,每日摄入总量不宜超过25克。

◆饱和脂肪,每日摄入总量应在20~28克间。

◆反式脂肪,每日摄入总量应在2克以下。

【材料二】

    高糖食物会刺激大脑中的奖励系统,激活神经元,释放多巴胺,多巴胺的释放会让人产生愉快的感觉或奖赏的效果,当我们吃糖时,大脑会想起上次吃糖时那种甜甜的味道,于是分泌多巴胺,并期待下次继续这样做,长此以往,我们吃同样的糖,就已经得不到同样的快乐了,需要吃更多的糖来获得相同的感受,所以如果要戒断甜食,就需要我们试着重新激活自己想要的大脑奖励系统。

(选自光明网)

【材料三】

浙江一男孩饮料当水喝,16岁就患上痛风2024-04-21

杭州市2023年中小学生营养健康状况综合监测结果显示,杭州市中小学生总体肥胖率为11.4%,总体超重率为14.2%,也就是说,每4个中小学生中就会有1个“小胖子”,与前一年相比,两者虽略有下降,但总体仍处于高位水平。

(选自杭州发布)

(1)、【标准探讨】同学们对饮料“营养选择”分级标识进行了讨论,请你阅读【材料一】,补全以下对话。

小尚:饮料“营养选择”分级标识在我们购买饮料时有什么帮助呢?

小城:你看,分级标识里有具体的等级和各种成分含量要求,有了它,购买饮料时就可以①

小尚:这是我最喜欢喝的饮料的成分表(见下表),根据分级标识,是否推荐饮用?

非乳源性糖饱和脂肪反式脂肪非糖甜味剂
5.6克/100毫升1.2克/100毫升0克/100毫升0克/100毫升

 

小城:该饮料的总体评级应该为②级,推荐程度③

小尚: 那我去找一款等级较高的饮料,这样暑假就可以畅饮了!

小城:不可以哦,比如某品牌饮料,每瓶 250ml, 非乳源性糖含量为2.2g/100ml,其他成分都为0,每天最多喝④瓶为宜。

(2)、【同学疑问】小尚:“我明知道C、D等级的饮料不健康,却还是想喝,不知道是什么原因,也不知道该怎么办?”请联系【材料二】和日常生活经验,解答他的疑问并帮他出个主意戒断高糖饮料。
(3)、【宣传效果】你认为【材料三】能否起到较好的宣传效果?请结合具体内容说明理由。
(4)、为了更好地进行宣传,材料放置的位置要符合认知规律,请给三则材料排序,并结合具体内容说明理由。
(5)、【活动意义】结合以上材料,补全下面的宣传稿结尾。

    饮料“营养选择”分级标识,是同学们选购饮品的重要依据,制定此类标准也是未来食品市场的qū shì (①            )之一,学校进行此项宣传,目的是                   

    全民科学膳食的目标任重而道远,只有将注重饮料营养和保持良好的生活方式相结合,二者相辅相chéng (②            ),才能不断提升同学们的健康。

    同学们,让我们拒绝饮料诱惑,面对选择不彷(③            A.páng/ B.fáng)徨 !

①根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。

②画线句有语病,请提出修改建议。

③将学校进行饮料“营养选择”分级宣传的目的在横线上补充完整。

举一反三
阅读下文,完成下列小题

那个孩子

    ①曾经有个孩子,看不起自己的父母。父母都是很平常的工人,没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦,常常会梦见自己的父母是市长或是明星,孩子懊悔,为什么会生长在如此平凡的家庭呢?父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书,他知道“万般皆下品,惟有读书高”。果然,孩子考上了外地的一所名牌大学。

    ②孩子早晨醒来,母亲和邻居正拉家常,嗓门很高,充满喜悦和激动,说孩子如何如何有出息。孩子很烦,他忽然感到这个家的狭窄,还有粗鲁。他心头火起,冲到厨房,大声对母亲说:“你怎么这么烦?”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜,但每一个动作都好像定格似的,说不出的滞重。这一刻,孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子,从来不会说抱歉的话。

    ③父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的,但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后,心里总有歉疚,便同意父母和他同去了。

    ④父母好像得到恩cì一样,非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来,只在边上听孩子和同学高谈阔论,不插一句嘴,生怕惹笑话,让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务,这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去,后来就无所谓了。孩子本来也无所谓,但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话,就有些愤怒,有些酸,还有一些……大概是来自血缘的天然亲密,让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时,他坚决地冷冷地说:“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵,忙说:“我来我来。”“不,让他去,他有手有脚,为什么不去?”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中,孩子还和同学一起打牌,父亲还为同学打开水,但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白,同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母,他心里涌起了一股怜悯和抱歉,还有杂七杂八包含在一起的感情。

    ⑤到了学校,父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了,说了他们几句。他们也不回嘴,还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍,父亲帮他挂帐子,把床量了又量,孩子觉得烦,还有些害羞,好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说:“这床没有护栏,你晚上会不会摔下来啊?”他觉得这个问题很可笑,便不回答。母亲又说:“你翻身小心些啊,你小时候曾经从床上滚下来过,把我吓死了。不过你嘴馋,看见手里还捏着吃的,便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软,他想在他那样小的时候,必定很依恋父母,会笑着往父母怀里钻,而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻,有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发,心更加软了。便说:“我会当心的,我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的,神情一下子放松了。

    ⑥孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵,说不远的一个地下室很便宜,才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火,他们才很不情愿地去住了。

    ⑦第二天母亲告诉孩子,招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子,说其他学生家长说,食堂饭菜很差,“你千万不要省啊!”父亲说,“人是铁饭是钢,你吃不惯就到外面去吃,不要心疼钱,知道吧?”孩子答应了,父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。

    ⑧晚上,孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲,想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好,父母平时都很节俭。他们是那样平常,但是这世上最爱他的就是这两个人,贴心贴肺地爱他,甚至忍受他的不耐烦、冷淡。

    ⑨后来,孩子长大了,努力地工作,有了一点成绩。他知道,他的这些成绩一半是给父母的,让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的,偶尔的关心也是粗着嗓门,但心里却很爱很爱他的父母。那种爱,或许与生俱来藏在心底,只是那个夏日方才浮出水面。

    ⑩那个孩子是他,是你,是我。

学校开展“青松 ”主题文化园设计活动,请你参与并完成学习任务。

资料夹

◎材料一

岁寒,然后知松柏之后也。(《论语·子罕》)

◎材料二

天寒既 , 霜雪既降,君是以知松柏之茂也。(《庄子·让王》)

◎材料三

松柏之茂,隆寒不衰。(《三国志·魏书·王昶传》)

◎材料四

咏寒松诗

〔南朝〕范云

修条拂层汉,

密叶障天浔。

凌风知劲节,

负雪见贞心。

◎材料五

黄山松

丰子恺

①没有到过黄山之前,常常听人说黄山的松树有特色。特色是什么呢?听别人描摹,总不得要领。所谓“黄山松”,一向在我脑际留下一个模糊的概念而已。这次我亲自上黄山,亲眼看到黄山松,这概念方才明确起来。据我所看到的,黄山松有三种特色:

②第一,黄山的松树大都生在石上。虽然也有生在较平的地上的,然而大多数是长在石山上的。我的黄山诗中有一句:“苍松石上生。”石上生,原是诗中的话;散文地说,该是石罅生,或石缝生。石头如果是囫囵的,上面总长不出松树来;一定有一条缝,松树才能扎根在石缝里。石缝里有没有养料呢?我觉得很奇怪。生物学家一定有科学的解说;我却只有臆测,《本草纲目》里有一种药叫做“石髓”。李时珍说:“《列仙传》言邛疏煮石髓。”可知石头也有养分。黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧?长得那么苍翠,那么坚劲,那么窈窕,真是不可思议啊!更有不可思议的呢:文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷。这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊!

③第二个特色,黄山松的枝条大都向左右平伸;或向下倒生,极少有向上生的。一般树枝,绝大多数是向上生的,除非柳条挂下去。然而柳条是软弱的,地心吸力强迫它挂下去,不是它自己发心向下挂的。黄山松的枝条挺秀坚劲,然而绝大多数像电线木上的横木一般向左右生,或者象人的手臂一般向下生。黄山松更有一种奇特的姿态:如果这株松树长在悬崖旁边,一面靠近岩壁,一面向着空中,那么它的枝条就全部向空中生长,靠岩壁的一面一根枝条也不生。这姿态就很奇特,好像一个很疏的木梳,又像学习的“习”字。显然,它不肯面壁,不肯置身丘壑中,而一心倾向着阳光。

④第三个特色,黄山松的枝条具有异常强大的团结力。狮子林附近有一株松树,叫做“团结松”。五六根枝条从近根的地方生出来,密切地偎傍着向上生长,到了高处才向四面分散,长出松针来。因此这一束树枝就变成了树干,形似希腊殿堂的一种柱子。我谛视这树干,想象它们初生时的状态:五六根枝条怎么会合伙呢?大概它们知道团结就是力量,可以抵抗高山上的风吹、雨打和雪压,所以生成这个样子。如今这株团结松已经长得很粗,很高。我伸手摸摸它的树干,觉得像铁铸的一般。即使十二级台风,漫天大雪,也动弹它不了。更有团结力强得不可思议的松树呢:从文殊院到光明顶的途中,有一株松树,叫做“蒲团松”。这株松树长在山间的一小块平坡上,前面的砂土上筑着石围墙,足见这株树是一向被人重视的。树干不很高,不过一二丈,粗细不过合抱光景。上面的枝条向四面八方水平放射。每根都伸得极长,足有树干的高度的两倍。这就是说:全体像个“丁”字,但上面一划的长度大约相当于下面一直的长度的四倍。这一划上面长着丛密的松针,软绵绵的好像一个大蒲团,上面可以坐四五个人。靠近山的一面的枝条,梢头略微向下。下面正好有一个小阜,和枝条的梢头相距不过一二尺。人要坐这蒲团,可以走到这小阜上,攀着枝条,慢慢地爬上去。陪我上山的向导告诉我:“上面可以睡觉的,同沙发床一样。”我不愿坐轿,单请一个向导和一个服务员陪伴着,步行上山,两腿走得相当吃力了,很想爬到这蒲团上去睡一觉。然而我们这一天要上光明顶,赴狮子林,前程远大,不宜耽搁;只得想象地在这蒲团上坐坐,躺躺,就鼓起干劲,向光明顶迈步前进了。

(选自《丰子恺散文精选》)

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