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题型:材料分析题 题类: 难易度:困难

部编版初中历史七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期:孕育统一和民族交融 单元学情评估

阅读材料,完成下列要求。

材料一

大同北魏壁画《夫妇并坐图》中男女皆着典型少数民族服饰

龙门石窟北魏《帝后礼佛图》中北魏迁都后男女皆着汉人服饰

材料二 北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元;他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官”。

材料三 他们带来的有战乱,还有北方民族的充满活力的气质与气魄。……北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的,它为中华民族注入新的活力与生命。

——摘编自苏秉琦《中国文明起源新探》

(1)、史料按照史料价值可分为一手史料和二手史料。指出材料一属于哪种史料类型,简述北魏服饰的风格发生了什么变化。
(2)、根据材料二,概括北魏孝文帝改革的措施,并结合所学知识写出此次改革的影响。
(3)、综合上述三则材料,指出这一阶段的时代特征,并结合所学知识,写出由此产生的影响。
举一反三

2023年是中国改革开放45周年。45年来,中国的社会主义现代化建设取得了巨大的成就。历史上的变法与改革也不同程度上促进了社会的进步。怀揣梦想,锐意进取,居安思危,方得永久。阅读下列材料,回答问题。

材料一:有军功者,各以率受上爵。……事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。

——《史记·商君列传》

(1)材料一反映的是什么历史事件?材料中的哪项措施触动了旧贵族的利益?结合所学知识写出该事件中促进了中国封建私有制形成的关键措施?

材料二:

(2)依据材料二中北魏服饰从图一到图二的变化,结合所学知识指出这是孝文帝变法的哪项内容?除此之外,请再列举出他推行的两项汉化措施。

材料三:

(3)请说出材料三中这套制度的名称?秦朝在地方上推行什么制度对后世影响深远?在中央设置的哪一官职掌管行政?

材料四:秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词

(4)材料四中“华夏民族大一统的国家伟业”是哪个皇帝开创的?汉武帝为巩固大一统,在政治上采取了什么措施?该措施有何影响从材料四可见中国历史发展的趋势是什么?

中国自古以来就是统一的多民族国家。阅读材料,回答问题。

【追本溯源★金戈铁马】

材料一   距今5000年左右,传说中的炎帝和黄帝部生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带,他们之间不断地联合、交融,在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期,华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系,他们相互学习、互相促进华夏族得到进一步的发展。

——《中外历史纲要》

(1)依据材料一,指出“华夏族”的主体及他们得到进一步发展的时期。

材料二   华夏诸侯经过激烈的兼并、分化、吸收、统一,到战国时期只剩下齐、燕、楚、赵、魏等几个大国和在它们夹缝中的几个小国了。地区性的局部统一,为华夏一统奠定了基础,也为以华夏族为核心的中国历史上的第一次民族大融合提供了一个重要的舞台。

——摘编自管彦波《中国古代史上的民族融合问题》

(2)依据材料二,概括战国时期民族关系发展的表现及影响。并结合所学,列举一例战国时期的兼并战争。

材料三   在秦汉统一多民族国家内,各民族有了很大的发展变化,民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合,西部贸易交流频繁,北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力,并注入了新鲜血液。

——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》

(3)依据材料三,指出秦汉时期民族关系出现的新变化。列举两例这一时期民族交往的史事。

【改革潮流★胡风汉韵】

材料四   魏晋南北朝时期,由于群雄割据,汉族和少数民族政权鼎立并存。北方的少数民族大规模进入中原并建立政权,黄河流域的大批汉族南迁,由此形成了我国历史上的民族大迁徙和大融合的高潮。

——摘编自张玉林《论历史上民族迁徙主要原因及社会作用》

(4)列举魏晋南北朝时期统一黄河流域的两个少数民族政权。依据材料四归纳魏晋南北朝时期出现“民族大迁徙和大融合”高潮的原因。结合所学,写出这一时期的时代特征。

材料五   正由于鲜卑等民族的不断加入,才为汉族不断注入了新鲜血液,也使汉民族的人口数量日益增加。……不要忘记像北魏孝文帝元宏那样为中华民族的形成和壮大作出过巨大贡献的益世英雄。

——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》

(5)你是否同意材料划线部分中作者的观点,结合所学知识,简要说明理由。

材料六   以下是西北河西走廊地区出土的画像砖

(6)依据材料六,将图片所对应的民族交融的表现进行归类。(填写序号即可)

文化艺术:________;生产方式:________;生活习俗:________

(7)综合上述材料及所学分析,写出民族交融的方式有哪些?

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