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题型：综合题题类：难易度：普通

【小白鸥-情境题】数学人教版六上主题情境实践活动八数学广角——数与形 2 用“数形结合”思想解决问题

周五早上，王老师步行从家去学校上课，走了一段距离后遇到了一位朋友，两人在原地聊了一会儿天，然后王老师跑步赶往学校，下图记录的是王老师的行程情况。

（1）、王老师和朋友聊天用了分钟，王老师家与学校相距m。

（2）、王老师的步行速度和跑步速度分别是多少?

举一反三

甲、乙两列火车同时从两个车站相对开出，甲车每小时行52千米，乙车每小时行60千米，3小时后两车还相距132千米，两个车站间相距{#blank#}1{#/blank#}千米．

小猫与小兔从相距 $\text{[math]}$ 的两地同时出发，若相向而行， $\text{[math]}$ 分钟相遇；若同向而行， $\text{[math]}$ 分钟后小猫追上小兔．则小猫与小兔的速度比是（）

磁悬浮列车匀速行驶时，路程与时间的关系如图所示。

甲、乙两辆汽车分别同时从A、B两地相对开出，甲车每小时行驶50千米，乙车每小时行驶 40千米，经过4小时两车共行了全程的80%。当甲车到达B地时，乙车离A地还有多少千米？

明明上山每小时行3千米，按原路下山每小时比上山快2千米，他上，下山的平均速度是{#blank#}1{#/blank#}。

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