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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

山东省临沂市沂南县山大华特卧龙学校2017--2018学年九年级上学期历史阶段性考试试题

高铁的运营给旅客的出行带来极大的便利,饮水思源,火车机车的发明者是(    )
A、爱迪生 B、斯蒂芬森 C、富尔顿 D、卡尔·本茨
举一反三
阅读材料:

材料一:瓦特发明的蒸汽机不仅比原来的蒸汽机少用大量的煤,而且使人类从此开始拥有自己创造的动力,而不再受制于大自然……它推动着业已领先的英国继续前行,让这个小小的岛屿在后来的几百年中进一步地超越了其他各国。变革并不仅仅停留在技术层面,一种能大大提高效率的新的生产组织形式出现了……从18世纪末开始,英国的各个行业相继实行了工厂化,短短几十年时间,古老的生产方式、生活方式、思维方式都在发生变化,整个英国仿佛形成了一个被源源不断的力量推动着高速运转的链条。

﹣﹣《大国崛起》解说词

材料二:19世纪的德国引领了第二次工业革命,站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年,在重大科技革新和发明创造方面,德国取得的成果达到202项,超过英法两国的总和,居世界第二位。直到今天,德国依然是世界上最重要的科技大国之一。

﹣﹣《大国崛起》解说词

材料三:科技兴则民族兴,科技强则国家强。把科技创新摆在更加重要位置,吹响建设世界科技强国的号角。我国科技事业发展的目标是,到2020年时使我国进入创新型国家行列,到2030年时使我国进入创新型国家前列,到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。

﹣﹣习近平《把科技创新摆在更加重要位置  建设科技强国》

请思考并回答下列问题:

发展是一个国家和民族进步与强大的动力来源。阅读材料,回答问题。

材料一   政治革命同经济革命一样,分几个阶段发展起来。我们曾提到,经济革命开始于英国,然后扩展到欧洲大陆和美国,后来再扩展到世界其他地区。政治革命也相同,17世纪的英国革命标志其开始,随后的美国革命和法国革命标志其更进一步的发展。然后,它在19世纪时影响了整个欧洲,最后在20世纪则影响了整个世界。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一、指出“政治革命”和“经济革命”的共同特点,并结合所学知识以英国为例分析这两个革命的关系。

材料二   曼彻斯特棉纺商人抱怨说从利物浦经过运河运送原料比从英国越过大西洋海运来得慢,因而在1821年开始兴起建立铁路连接两市的想法,1830年利物浦——曼彻斯特线成为第一条公共铁路——完全由公司自己经营,用蒸汽车头牵引自己的车和运送旅客、货物,收取运费,到了1833年,公司的股票价值已经增加一倍以上。英国其余各地亦开始兴建缺路,造成铁路繁荣时期,到1850年铁路已长达六千英里。

——摘编自奇波拉《欧洲经济史》

(2)根据材料二并结合所学知识,概括19世纪30年代后英国铁路建设繁荣的原因。

材料三   由于工业污水不加处理直接排放到河水中,使得本来清澈宜人的“母亲河”变成了奇臭无比的污水河。1858年是泰晤士河的“奇臭年”。这年6月,臭气冲天简直到了骇人听闻的地步,就连河边议会大厦的窗户上也不得不挂起了一条条浸过消毒药水的被单。

——摘编自梅雪芹《19世纪英国城市的环境问题初探》

(3)根据材料三、概括英国工业发展过程中出现的问题。综合以上材料谈谈你对工业发展的认识。
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