材料一：如下图

图一鸦片战争穿鼻海战  图二甲午战争黄海激战  图三八国联军在天津大沽口登陆

材料二：17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“康乾盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇技淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。

材料一：梁启超说：“吾国四千年之大梦唤醒，实自甲午战败，割台湾、偿二百兆以后始也。……变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”

——梁启超《戊戌政变记》（1898年）

材料二：光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列变法令。主要内容有：发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才等。同时规定。今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。

——北师大版八年级上册历史书

材料三：康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。在不掌握权力的情况下，靠不停地向皇帝条陈奏折，由皇帝颁发诏书的方式来进行变法，结果失败了。但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立做出了有益的尝试。

——《回顾戊戌  重温历史》

材料一：二十世纪初叶，欧风东渐，思潮激荡，以引外国的“坚船利炮”（器物）为标志的洋务运动和以引进外国的“君主立宪”《制度》为标志的戊戌变法失败之后，一批先进的知识分子意识到要改造中国、复兴中华，仅仅引进外国的器物与制度还不够，必须学习外国的先进文化，以改造中国的传文化，马克思主义正是在这一背景下传入中国的。

——《同舟共进》

材料二：2018年6月12日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平前往胶东（威海）党性教育基地刘公岛教学区。北洋海军炮台遗址、中国甲午战争博物馆陈列馆，推开历史的厚重大门，听战争的警示启迪。习近平说，我一直想来这里，来感受一下，感受教育，要警钟长鸣，铭记历史教训，13亿多中国人要发奋图强。

——摘编自新华网

材料三：甲午战争后，中国面临的迫切问题，是如何在外国帝国主义（侵略）和王朝衰退加剧的局势下，实现民族救亡，为此，两大政治运动推展开来，代表着解决这一问题的（两种）不同途径。

——摘自徐中约《中国近代史》