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试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:容易

江苏省南京市秦淮区2016-2017学年九年级下学期化学一模考试试卷

水的组成揭秘:            
(1)、【资料卡片】18世纪末,英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(即氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了(写现象)。
(2)、【定性实验】

如图所示,在电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液,接通直流电源,电解一段时间后,断开电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。

①检验管a中产生的气体时,观察到

②该实验说明水是由组成的。

(3)、本实验中,水中加入少量硫酸钠以增强导电性,硫酸钠不发生反应。

电解后,待溶液混合均匀,观察到溶液的颜色为无色,测定其pH=7。但在实验过程中,观察到管b电极附近的溶液迅速变红,则此时管a电极附近的溶液呈(填“酸”、“碱”或“中”)性。

(4)、【交流反思】

若取24g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解,消耗了4g水,则电解后的硫酸钠溶液的质量分数为

(5)、本实验中,若水中加入少量氢氧化钠以增强导电性,氢氧化钠不发生反应,则电解后溶液的碱性(填“增强”、“减弱”或“不变”)。
(6)、【定量实验】

利用以下装置进行实验,分别称量反应前后玻璃管(含其中物质)的质量和U形管(含其中物质)的质量,可以进一步测定水中氢、氧元素的质量比。

①装置的正确连接顺序是(填字母,且每套装置限用一次)。

②下列情况中,有可能造成测定值大于理论值的是(填序号)。

①氧化铜未被完全还原;

②未连接装置B;

③装置C中U形管后未连接干燥管。

举一反三

水是生命之源,某实践小组进行了如下有关水的实验。

Ⅰ、水的净化探究

(1)仪器a的名称是{#blank#}1{#/blank#}。

(2)操作Ⅲ中玻璃棒的作用是{#blank#}2{#/blank#},若液体M仍然浑浊,原因可能是{#blank#}3{#/blank#}(写一条)。

(3)用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水,蒸馏水属于{#blank#}4{#/blank#}(填“混合物”或“纯净物”)。

(4)实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。

①水质检测:TDS值与水质纯度的关系如图1。某水样的TDS值如图2,其水质纯度为{#blank#}5{#/blank#}。(填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”)

②小组同学设计了图3所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置{#blank#}6{#/blank#}(填填“能”或“不能”)颠倒,活性炭的作用是{#blank#}7{#/blank#}。

Ⅱ、水的组成探究

(5)为证明水不是由“水元素”组成的,1785年,拉瓦锡在高温的条件下,用水蒸气与红热的铁反应,将水转化为氢气,同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图4所示。

①在图4所示实验中,加热水时候,应使用酒精灯的{#blank#}8{#/blank#}加热。

②图5是同学们设计的创新实验。由图5可知V(a):V(b)=2:1,导线a端连接的是电源{#blank#}9{#/blank#}极(填“正”或“负”),该实验说明水是由{#blank#}10{#/blank#}组成的;请写出该实验的符号表达式{#blank#}11{#/blank#},此反应属于{#blank#}12{#/blank#}。(填基本反应类型)

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