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题型：解答题题类：难易度：普通

【小白鸥-情境题】数学北师大五上六组合图形的面积 2 探索活动：成长的脚印—主题情境寻找“叶形”任务卡

第四组同学找到了一种掌形树叶——枫叶，下图是奇奇估算枫叶面积的方法，你认为合理吗?如果不合理，你认为怎么估算更合理?(每个方格的边长表示1cm)

举一反三

如下图，每个小方格的边长表示1厘米，估一估这片叶子的面积是{#blank#}1{#/blank#}。

(不规则图形) 阳光小区有一块正方形的空地，设计用作休闲场地和绿化场地，如图 1 是小聪根据正方形空地完成的设计方案示意图(阴影部分为绿化场地)。请你用圆规和直尺在同样的正方形内 (图 2、图 3)，画出两种不同于小聪的设计方案示意图，使它们的绿化面积 (阴影表示) 与已知图 1 中的绿化面积相同 (不要求写画法)。

学校组织同学们在如图所示的空地上种植杨树苗，奇奇和妙妙用不同的方法测量这块空地的面积。(每个方格的边长代表2m)

春蕾小学要设置一个红色主题阅读区，已经布置完成的区域（阴影部分）面积是648平方分米，这个红色主题阅读区的面积一共是{#blank#}1{#/blank#}平方分米。

如图，每个小方格的面积是1平方厘米。估一估，这片树叶的面积（　　）

小力把弟弟的脚印拓印在纸上，并产生了一个问题：弟弟脚印的面积大约是多少? 请你帮助小力解决这个问题，并记录解决问题的过程。( 1 个方格的面积表示 1 厘米 $\text{[math]}$ )

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