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题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:困难

江苏省南京市江宁区2016-2017学年九年级化学中考一模考试试卷

在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱。某小组同学按下图所示流程进行实验。

(1)、贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式为
(2)、操作Ⅰ的名称
(3)、溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是
(4)、【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?

【猜想与假设】根据反应原理,小明、小军、小华三位同学提出以下猜想:

              小明:纯净的NaOH     小军:NaOH和Na2CO3的混合物

              小华:

(5)、【探究与验证】三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容。


实验操作

现象

结论

小明

取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液

溶液变红

猜想成立

小军

取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量

有气泡产生

猜想成立

小华

取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加碳酸钠溶液

猜想不成立

(6)、【反思与评价】请你根据实验流程对小明同学设计的方案进行合理的评价:
(7)、【拓展探究】小军同学定量分析所制取氢氧化钠固体样品中氢氧化钠的含量。

实验步骤如下①检查好装置气密性,装好药品后连接并固定好装置;

②打开弹簧夹a,通入一段时间的空气,精确称量D装置质量记录为100g;

③关闭弹簧夹a,打开B装置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶内无气泡产生;

④打开弹簧夹a, 继续通入一段时间空气,再精确称量D装置质量记录为101.1g……

实验分析:

①实验中A装置作用是

②实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是

③样品中氢氧化钠的含量为。(计算结果精确到小数点后一位)

举一反三

阅读下面科普短文.

全球变暖使二氧化碳成为最受关注的温室气体,如何使大气中的二氧化碳浓度降低或减缓增加速率,成为人类现在面临的重要议题.对于这个议题,主要有“隔离”和“资源化利用”两种对策.隔离就是利用吸收或吸附的技术提升二氧化碳的浓度,然后打入海底或地层内永久保存.资源化利用则是把得到的高浓度二氧化碳,当做一种原料或化学品来使用.

德国已经成功利用超临界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等.当CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3).


利用二氧化碳制备再生能源,是目前各国科学家全力突破的课题之一.下图为某课题组利用二氧化碳催化氢化制取甲烷的研究过程.

反应结束后,气体中检测到CH4和H2 , 滤液中检测到甲酸(HCOOH),固体中检测到镍粉和Fe3O4

研究人员根据实验结果得出结论:HCOOH是CO2转化为CH4的中间体,即CO2 HCOOH CH4 . 通过此反应过程,即可将二氧化碳转化为较为清洁的能源甲烷加以利用.

生产尿素是最传统的二氧化碳资源化利用,它的主要用途是提供土壤氮肥,是一种重要的肥料.作为不少高分子和纸浆添加剂的轻质碳酸钙,也是使用二氧化碳为原料制成的,它是由二氧化碳和氢氧化钙反应而得到的.

总之,二氧化碳的“隔离”和“资源化利用”,就是为了使二氧化碳的产生量和消耗量至少达到平衡,使地球不再继续暖化而威胁到人类生活与安全.

请依据文章内容,回答下列问题:

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