某兴趣小组从铜器上取下绿色粉末，设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成。

⑴写出：B物质的化学式{#blank#}1{#/blank#} ；铜绿的组成元素{#blank#}2{#/blank#} 。
⑵我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载，这是现代湿法冶金的原理。这与上述实验方案中第{#blank#}3{#/blank#} 步骤（填数字编号）相似；化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。
⑶写出第③步反应的化学方程式是{#blank#}5{#/blank#} 。
⑷在设计方案中有⑤⑥⑦三种冶炼铜的方法，通过比较请从资源、能源或环境等方面，说出其中一种方案所具有的优点：{#blank#}6{#/blank#} 。

碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现．根据所学知识回答下列问题：
（1）关于金刚石、石墨、C₆₀的认识，正确的是{#blank#}1{#/blank#}（填序号）．

（2）由+4价碳元素与﹣1价氢元素形成化合物的化学式为{#blank#}2{#/blank#} ．
（3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来．请举一例在日常生活中符合这一主题的做法{#blank#}3{#/blank#} ．
（4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系．X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题．

①写出X的化学式{#blank#}4{#/blank#}；
②写出Y→Z反应的化学方程式{#blank#}5{#/blank#}；
③在自然界中，Y转化为O₂的主要途径是绿色植物的{#blank#}6{#/blank#} ．