题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
重庆市育才中学校2024年中考语文一诊试卷
“做笔记有用吗?”“如何做笔记呢?”近期,育才初三1班就“课堂笔记”话题展开了学习和讨论。
【材料一】
①“书写”并不只是手指的活动,而是运用全脑才能达成的一连串行动集合。换言之,笔记的书写过程,其实是生活中最方便的脑力锻炼。
②据医学博士米山解释,人们在写字时,要先从大脑内负责记忆的“边缘系统”中将文字取出,交给负责语言理解的“颞叶”做分析,接着再回到主司思维、决策与学习的“前额叶”,进行资讯判断与储存。储存在“前额叶”中的文字资讯,会再经由“大脑顶叶的运动中枢”接收,并随着运动神经下达的书写指令一同传给手指。而手指的动作,则由“小脑”负责控制。最后,写下的文字将会以图像方式,透过眼睛传回大脑中负责视觉处理的枕叶,并由“前额叶”在脑中与记忆交叉比对,确认所写的文字是否正确,再由手指进行修正。因此,善用纸笔书写,可以有效刺激脑部的活化。
③不过米山也提醒,人只有在思考时,才会引起头脑中的变化,所以单纯的抄写经书或听音打字这类行为,由于缺少自身有意识地思考,封印脑部活化的功效,还不如必须先理解他人言语,然后进行讯息分析、并依照本身需求进行摘要的笔记过程。“唯有一面思考一面书写的笔记术,才能真正锻炼脑力”,米山强调。
④或许有人会说,现在电脑如此普遍,何必强调纸笔记录?米山表示,比起电脑打字,纸笔书写无论是在抄写、图解或修改上,挥洒空间更大。更重要的是,笔记的书写是一套资讯分析与判断的流程。一个人唯有在完整理解所接收的资讯后,才能去芜存菁、抓住重点,明白自己“要记下些什么”。可以说,笔记不只是记录,更是一种价值判断。
⑤此外,做笔记还有助于“唤醒记忆”。米山表示,“想不起来”不等于遗忘,只是被收藏在脑海底层某个角落,而书写就像钩子一下,可以帮你把记忆拉扯出来。试想,你是否曾在写笔记的过程中,突然回想起自己曾看到过的某篇相关报道、或某本相关书籍。
(摘录自《其实你不会记笔记》)
【材料二】
①某种程度上可说,资讯记录只是笔记的结果,过程中所涉及的思考与联想,对于书写者的帮助更大。养成动手做笔记的习惯,不只强化记忆,还能增加对资讯的敏感度,让自己的构思与创造能力,更上一层楼。因此,从这个目的出发,你会发现记笔记最重要的并不是工 具、形式、模板、修辞、字数等外在形式,而是记录的内容是不是为自己而记,能不能为自己所用。实际上很多高手都是这样做的。著名经济学家何帆说,自己之所以读书快,不是认字速度快,而是心里只装着自己的问题,读书笔记也只记录对自己有启发的内容,不会用什么特别的形式。
——语文 曹老师
②许多爱读书的人习惯于划线或摘录有启发的内容。这种方法方便、快捷,本身没什么问题。但大多数人容易忽略一个关键动作:自我提问。什么是自我提问?假设你看到一个材料,觉得不错,这时候你对它的感受是模糊的。此时此刻,你最该做的是自我提问,抓住时机问问自己:我为什么感觉不错?然后把答案记下来。这个动作看似简单,却能有效激发你的思考,增进你的理解。
——家长 孙阿姨
【材料三】
①费曼学习法,又称费曼技巧或费曼笔记法,是一种有效的学习方法,以理论物理学家理查德·费曼命名。费曼学习法的基本原理是通过将复杂的概念或知识以简单明了的语言表达出来,从而要求学习者对所学知识进行深入的理解和转述。这种转述过程不仅帮助学习者消化并巩固所学知识,还可以检验学习的成果和发现不足之处,为进一步的学习提供基础。
②在进行费曼学习法时,学习者还可以借助图表、图像、实例等辅助工具来增强对知识的解释和理解。通过将知识拆解成易于理解的模块,学习者可以更加清楚地认识到各个部分之间的联系和关联,从而更加深入地掌握知识。同时,学习者还可以通过反复练习和解释,进一步巩固和加深对知识的理解。
③费曼学习法的优势在于其强调“学结合教”的过程,通过将所学知识解释给他人,学习者需要将知识从抽象、复杂的层面转化为简单、易懂的语言,这对学习者来说是一个非常有效的学习过程。
试题篮