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题型:单选题 题类: 难易度:普通

2024年安徽省黄山市中考二模道德与法治试题

刘玲琍是一名特殊教育学校的教师,她为了让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话,自编教材,自创唇舌操、触摸法和情境教学法,每天一对一教学。33年来,她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学,实现了梦想。以下诗句能体现刘老师职业特点的是(     )

①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情②人生自古谁无死,留取丹心照汗青

③采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜④春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

A、①② B、①④ C、②④ D、③④
举一反三

【感受师长情谊和谐交往成长】

2024年9月10日是我国的第40个教师节。某校发行了一期“亲爱的老师,感谢有您!”专题校报。阅读以下板块,并完成下列任务。

▲板块一:师爱无私

习近平致信全国优秀教师代表,并在信中阐释了教育家精神。全国各地的老师积极回应,用行动践行了教育家精神。

材料一   张桂梅扎根贫困地区40多年,立志用教育扶贫斩断贫困代际传递,倾力建成全国第一所全免费女子高中,让许多贫困山区女学生圆梦大学,托举起当地教育的信心希望。张桂梅没有自己的孩子,她把这些女孩当作自己亲生的女儿,倾注了全部的爱和情,带着感情、投入真情。

材料二   黄大年归国7年多,他没日没夜地带团队、赶进度、辛勤奉献、顽强攻关,叩开“地球之门”,创造了多项中国第一,部分成果达到国际领先水平,为我国“巡天”“探地”“潜海”作出了突出贡献。在培养技术人才、教书育人的事业上,他严格遵守师德师风,用自身行为引导学生健康成长;端正言行、修养仁德,积极培育和践行社会主义核心价值观。

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教育家精神包括心有大我、至诚报国的理想信念;        言为士则、行为世范的道德情操;

启智润心、因材施教的育人智慧;                                勤学笃行、求是创新的躬耕态度;

乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;                                胸怀天下、以文化人的弘道追求。

(1)结合材料一、二,分析他们是如何践行教育家精神的?

▲板块二:师生冲突

老师陪伴我们成长,在这过程中,我们难免与老师产生摩擦、冲突。请你帮助小李解答疑惑。

小李:有一次在语文课上,我和同桌偷偷互传纸条,被老师发现,老师当着全班的面狠狠批评了我们……让我感觉很没面子。

(2)根据所学知识,帮助小李找到师生冲突的正确做法并说明理由。

▲板块三:尊师赞师

以爱为名,感念师恩。同学们积极参与“我给老师颁个奖”活动。

示例:我要给我的语文老师颁个勤劳勇敢奖。

(3)请你模仿以上格式,给你的老师颁个奖。(不能出现真实姓名,不得与示例重复)

阅读材料,回答问题

【新的起点,新的规划】

中学时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期,我们将在这里遇见不同的自己,也可以遇见不一样的风景,让我们走进某中学。

第一站   师生恳谈会

当代中国有把帮助学生“扣好人生第一颗扣子”作为毕生追求的教授林冬妹;有把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展伟大事业的地球物理学家黄大年;还有心系贫困山区教育事业,倾情关爱贫困女孩儿和孤儿的校长张桂梅……一大批优秀教师塑造了当代人民教师的良好形象和光辉榜样。

在中国特色社会主义新时代,我们向着实现中华民族伟大复兴的中国梦阔步前行.今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

(1)“国将兴,必贵师而重傅。”请你谈谈为什么说教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

第二站   “学习意义”讨论会

在道德与法治课堂上,老师组织同学们对“学习有何意义”展开讨论。小胡同学说:“学习使我妈快乐,我妈快乐,全家就快乐。”

(2)请你对小胡同学的观点进行评析。

第三站   班级事务我参与

“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。”建设良好班集体,每个人都承担着相应的责任。

我的责任书

建设良好班集体,我可以:

          

          

          

(3)请写下你的责任书。
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