题型：实验探究题 题类： 难易度：普通
广东省东莞市翰林实验学校2023-2024学年九年级上学期期中考试物理试题
（1）连接电路时，开关应处于状态；
（2）图乙实物图中，电流表测量图甲中（填“”“
”或“
”）处电流；
（3）图乙中移动一根导线就可以测量处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路；
（4）在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是；
（5）在排除故障后，电流表测量处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为A；
（6）小星接着测量、
两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流（填“大于”“小于”或“等于”）各支路电流之和；同组的小王认为实验次数太少，应该更换（填“不同”或“相同”）规格的小灯泡重复多次实验。
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第一次测量 | 0.66 | 0.42 |
【猜想与假设】
①小鹭同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
②小雯同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】…实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
小鹭和小雯读出电流表示数分别如表一、二所示：
表一：
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二：
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析与论证】
分析记录的实验数据，小鹭同学得出：并联电路中各支路电流相等；小雯同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】
探究一：串联电路中电流的特点如图：
（1）在连接实物电路时，开关应处于{#blank#}1{#/blank#}状态；
（2）第2次实验中，B点的电流表示数如图乙所示，则电流为{#blank#}2{#/blank#}A；
（3）实验数据记录如表，分析数据可得：串联电路中电流{#blank#}3{#/blank#}；
实验序号 | |||
1 | 0.18 | 0.18 | 0.18 |
2 | 0.32 | {#blank#}4{#/blank#} | 0.32 |
3 | 0.50 | 0.50 | 0.50 |
探究二：串联电路中电压的特点：
（4）根据图甲电路图，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图补充完整{#blank#}5{#/blank#}；
（5）用电压表正确测量灯泡两端的电压之后，{#blank#}6{#/blank#}（选填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测
两端的电压，理由是{#blank#}7{#/blank#}；
（6）做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验，这样做的目的是{#blank#}8{#/blank#}。
（1）小军同学按图甲的电路连接好后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，闭合开关，分别测得各点的电流值如表所示，比较测得的数据，可以得出的结论是{#blank#}1{#/blank#}；
测量处 | a | b | c |
电流/A | 0.45 | 0.45 | 0.45 |
（2）后来小军发现由表直接得出这样的结论是{#blank#}2{#/blank#}（选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是：{#blank#}3{#/blank#}；
（3）在探究并联电路电流规律实验时，小军按照图乙连接好如图丙的实物图，此时所测量的是干路的电流，下一步小军想测C灯电流，请你帮他改接电路（只能改的一条导线，用×号划掉应改动的导线，用铅笔代替导线画出改动后的导线）；{#blank#}4{#/blank#}
（4）小亮同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是{#blank#}5{#/blank#}。
试题篮
