题型：实验探究题 题类： 难易度：普通
广东省中山纪念中学2023-2024学年九年级下学期第二次教育教学反馈物理试题
（1）小明按电路图连接实物，闭合开关后，发现电压表有较大示数，电流表无示数，移动滑片时两电表的示数均无变化，则故障可能是小灯泡发生（选填“短路”或“断路”）；
（2）小明排除故障后完成实验，某时刻电压表的指针如图乙所示，电压表连接小量程。若要测出小灯泡正常工作时的电阻，需要将滑片向滑动（选填“左”或“右”）；
（3）根据实验数据，做出小灯泡工作时I—U的关系图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω；
（4）当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为；
（5）实验后小明发现滑动变阻器的最大阻值模糊不清，且电压表已损坏。于是他找了一个阻值已知的定值电阻R0来代替灯泡，用电流表和定值电阻R0测出了滑动变阻器的最大阻值R1 ， 设计电路如图丁所示，实验步骤如下：
①滑片处于最左端时，读出此时电流表的示数为I1；
②，读出此时电流表的示数为I2；
③则滑动变阻器的最大阻值R1=（用I1、I2和R0表示）。
（1）A组设计了如图甲所示的电路图。正确连接电路，闭合开关后，小明发现电压表和电流表均无示数。经检测，出现故障的元件为Rx或滑动变阻器中的其中一个，则故障原因是{#blank#}1{#/blank#}，排除故障后，移动滑片P到某位置，电流表示数如图乙所示，其示数为{#blank#}2{#/blank#}A，A组同学做了四次实验，其数据如下表：
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压 | 1.0 | 1.2 | 1.6 | 2.0 |
电流 | 0.10 | 0.12 | 0.17 | 0.19 |
根据表中数据可计算出待测电阻Rx={#blank#}3{#/blank#}。根据表中数据还可得出一个结论：在{#blank#}4{#/blank#}一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成{#blank#}5{#/blank#}；
（2）B组设计了如图丙所示的电路图，其中电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为。
①闭合S1 ， 断开S2时，电压表的示数为U1；
②闭合S1、S2时，电压表的示数为U2；
③电阻Rx={#blank#}6{#/blank#}（用U1、U2、R0表示）；
（3）评估A、B两组实验，使用A组实验的优点是：{#blank#}7{#/blank#}。
（1）小华连接的电路如图甲所示，请根据实物图画出电路图{#blank#}1{#/blank#}；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片位置应放在{#blank#}2{#/blank#}端（选填“A”或“B”），这样操作的目的是{#blank#}3{#/blank#}；
（3）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，记录数据如下表。其中第4组数据的电压表、电流表示数分别如图乙、丙所示。电压表示数为{#blank#}4{#/blank#}V，电流表示数为{#blank#}5{#/blank#}A；
实验序号 | 电压U（V） | 电流I（A） |
1 | 1.0 | 0.10 |
2 | 1.6 | 0.16 |
3 | 2.0 | 0.20 |
4 | ||
5 | 2.5 | 0.30 |
6 | 3.0 | 0.30 |
（4）分析待测电阻Rx的数据可知，有问题的一组实验数据是第{#blank#}6{#/blank#}组数据（填实验序号），需要剔除或重测。
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