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题型:文言文阅读 题类: 难易度:困难

江苏省宿迁市南京师范大学附属中学宿迁分校、泗洪育才实验学校2023-2024学年九年级上学期语文12月月考试卷

 古诗文阅读

【甲】

题弟侄书堂

唐·杜苟鹤

何事居穷道不穷,乱时还与静时同。

家山虽在干戈地,弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。

自强不息是锲而不舍,是刚毅坚韧,是勤学苦思,更是一种坚守初心,砥砺奋进,请你阅读下面的两篇短文,完成任务。

【乙】

《送东阳马生序》节选

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【丙】

钱文端苦学

钱文端幼贫甚,隆冬早起读书,灶无宿薪,汲井水盥手,肤为之坼。未弱冠,依人京师,佣书糊口,冬无裘,入市以三百钱买皮袖,自缀于袍,钞纂益力。逾数年,旋里,课两弟读书于南楼,去梯级缒绳送饮食岁除始一下楼。如是者二年,学大进,遂以文字邀异遇,高官大年,席宠累代。高庙南巡,公扶杖迎銮,御制诗至有“江浙大老”之目,可谓荣已。回忆童牙孤露 , 饥寒逼人,虽寤寐中当无此冀望。士之匿影蓬荜,憔悴谋生者,观于公无自戚戚也。

(选自《郎潜纪闻初笔》,有删改)

【注释】:①盥(guàn):洗。②坼:裂开。③缒:用绳索拴住人或物从上往下放。④孤露:孤单无所荫庇,指丧父,丧母,或父母双亡。

(1)、下列对甲、乙、丙相关内容的理解,你认为不正确的一项是(   )
A、甲诗的颔联运用对比的手法,“于戈”借指战争,以战乱的社会背景反衬弟侄的好学尚礼。 B、《送东阳马生序》标题中的序是一种文体,有书序和赠序之分。乙文的序是书序。 C、乙文叙述自己求学的经历和“太学生”的学习生活作对比,勉励马生努力学习。 D、内文中的“弱冠”是指古代男子二十岁行加冠礼,表示已经成人,但体犹未壮。泛指男子二十岁左右的年纪。
(2)、甲诗的颈联历来为人称道,请你从情景交融的角度赏析其妙处。
(3)、请你用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)

去梯级缒绳送饮食岁除始一下楼。

(4)、请你根据以下方法解释文中加点词的含义。

文言字词

方法指引

字词解释

僵劲不能动

通假字

白玉之环

词类活用

井水盟手

根据语境推测

数年

课内迁移:不敢稍逾约

(5)、用现代汉语翻译下列句子。

①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

②回忆童牙孤露,饥寒逼人,虽寤寐中当无此冀望。

(6)、丙文中的钱文端与乙中的宋濂都是家境贫赛且刻苦读书的典型,他们在求学过程中都遇到了哪些困难?分别是如何克服的?请完成下列表格。


对比点

人物

钱文端

宋濂

读书之难

家境贫寒,生活艰苦

克服办法

借书抄书,远赴求师

举一反三
阅读下面的文言文,完成学习任务

(甲)

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?! 微斯人,吾谁与归?

(选自《岳阳楼记》)

(乙)

皇佑二年,吴中大饥,殍馑枕路,是时范文正领浙西,发粟及募民存饷,为术甚备。吴人喜竞渡,好为佛事。希文乃纵民竞渡,太守日出宴于湖上,自春至夏,居民空巷出游。又召诸佛寺主首,谕之曰:“饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍,日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政 , 嬉游不节,及公私兴造,伤耗民力。文正乃自条叙:所以宴游及兴造,皆欲以发有余之蚜,以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人,仰食于公私者,日无虑数万人。荒政之施,莫此为大。是岁,两浙唯杭州晏然流徙,皆文正之惠也

(选自《梦溪笔谈•范文正荒政》)

(注)①殍馑(piǎo jǐn):饿死的人。②荒政:古代在遇到荒年时所采取的救济措施。③条:分列项目、条目。④仰:依赖、依靠。⑤晏然:平静、安的样子。

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