①在校园中选择一块干燥的土地，取长、宽厚分别为5厘米的一块土壤，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。

②分别沿烧杯壁慢慢地向2只烧杯中注水。开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯中注水，直至水把土壤和铁块刚好浸没为止。

③记录向两只烧杯中注人的水量：向放有土壤的烧杯中注入水的体积为{#blank#}1{#/blank#}毫升；向放有铁块的烧杯中注人水的体积为{#blank#}2{#/blank#}毫升。

④当向放有土壤的烧杯中注水时，会看到土壤表面产生了许多{#blank#}3{#/blank#}，这是因为{#blank#}4{#/blank#}。相同体积、相同形状的铁块和土壤，浸没时加入水量不同的原因是{#blank#}5{#/blank#}。

①取少许土壤，放入试管中。

②将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜，用酒精灯加热，如图4-1所示。

③观察试管壁上有没有水珠生成。{#blank#}1{#/blank#}。

④该实验说明土壤里{#blank#}2{#/blank#}。

请用以上实验中的数据表示新鲜土壤中水分的质量分数：{#blank#}1{#/blank#}。

课后你也可以用烘干法测一测新鲜土壤中水分的质量分数。