题型:实验探究题 题类: 难易度:普通
【少年班】浙江专用(浙教版)科学实验手册七年级下册第3章运动和力实验6探究压力作用效果的影响因素
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定,货车每一车的平均承载质量不得超过10吨
1.转换法的应用 | 通过被压物体的{#blank#}1{#/blank#}来反映压力的作用效果。被压物体凹陷程度越大,压力的作用效果越{#blank#}2{#/blank#}。 | |
2.实验过程 | (1)控制变量法探究压力的作用效果与压力大小的关系 | 实验操作:控制{#blank#}3{#/blank#}不变,改变压力的大小,观察海绵的{#blank#}4{#/blank#} ﹔ 现象分析:受力面积相同时,压力越大,海绵的{#blank#}5{#/blank#}越大,压力的作用效果越{#blank#}6{#/blank#}。 |
(2)控制变量法探究压力的作用效果与受力面积大小的关系 | 实验操作:控制{#blank#}7{#/blank#}不变,改变{#blank#}8{#/blank#},观察海绵的凹陷程度; 现象分析:{#blank#}9{#/blank#}时,{#blank#}10{#/blank#}越小,海绵的凹陷程度越大,压力的作用效果越{#blank#}11{#/blank#}。 | |
3.实验结论 | 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。压力越{#blank#}12{#/blank#},受力面积越{#blank#}13{#/blank#},压力的作用效果越明显。 | |
4.反思与交流 | (1)实验应选取被压后{#blank#}14{#/blank#}(填“容易”或“不容易”)形变的材料,便于比较压力的作用效果。还可以替代海绵的物品有{#blank#}15{#/blank#}、{#blank#}16{#/blank#}等。 (2)增大压强的方法:{#blank#}17{#/blank#}、{#blank#}18{#/blank#}。减小压强的方法:{#blank#}19{#/blank#}、{#blank#}20{#/blank#}。 |
试题篮