- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

【少年班】浙江专用（浙教版）科学实验手册七年级下册第3章运动和力实验4探究二力平衡的条件

探究“二力平衡的条件”的实验如图所示，回答下列问题：

（1）、当物体处于状态或状态时，我们认为物体受到的力是相互平衡的。

（2）、当物体平衡时，将物体转过一个角度，如图甲所示，松手后物体(填“能”或“不能”)平衡。实验中设计这一步骤的目的是探究相互平衡的两个力。

（3）、在图乙中当两边的钩码个数不等时，物体所受的两边的拉力大小(填“相等"或“不相等”)。经实验发现物体会向钩码个数多的方向加速运动，此时物体处于状态。

（4）、用大小相等的两个力F和F．分别作用在两个不同的物体上，如图丙所示，经实验发现两个物体均加速运动起来，此实验用来探究二力平衡的条件是。

举一反三

次数

$\text{[math]}$ 大小

时间 $\text{[math]}$

路程/cm

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 小车 1)

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 小车 1)

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 小车 1 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 小车 1 $\text{[math]}$

128

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 小车 2 $\text{[math]}$

108

147

192

1．实验图解		(1)如左图所示，在两边的绳套上挂不等重的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小不相等。放开塑料板后，可看到塑料板将会向钩码{#blank#}1{#/blank#}(填“重”或“轻”)的一侧运动。
		(2)如左图所示，在两边绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等，但方向并非严格相反。放开塑料板后，可看到塑料板会{#blank#}2{#/blank#}。
		(3)如左图所示，在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，使塑料板两侧绳子相互平行，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等、方向相反，却不在一条直线上。放开塑料板后，可看到塑料板会{#blank#}3{#/blank#}。
2．实验结论	作用在{#blank#}4{#/blank#}物体上的两个力，如果大小{#blank#}5{#/blank#} ，方向{#blank#}6{#/blank#}，并且作用在{#blank#}7{#/blank#}，那么这两个力就相互平衡。

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