“探究水沸腾时温度变化的特点”是初中物理实验课老师要安排学生做的实验：

（1）要完成此实验需要的测量仪器是温度计和{#blank#}1{#/blank#}，在安装器材时，最后安装的是{#blank#}2{#/blank#}（选填“酒精灯”或“温度计”）；

（2）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是{#blank#}3{#/blank#}（选填字母代号）；

（3）通过图乙中A的现象，可以判定水{#blank#}4{#/blank#}（选填“正在”或“没有”）沸腾；

（4）由图丙可知，水的沸点是{#blank#}5{#/blank#}℃；

（5）请根据图丁进行分析，同组小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是{#blank#}6{#/blank#}。

（1）组装的实验装置如图所示，其中存在的错误是{#blank#}1{#/blank#}。

（2）调整实验器材后，小刚继续实验，在实验过程中，判断烧杯中水沸腾的依据是量为{#blank#}2{#/blank#}（选填序号）。

A．水中有大量气泡上升、变大，到水面破裂

B．温度计的示数已经达到了100℃

C．温度计的示数在一段时间内保持不变

D．温度计的示数不变后还需要继续加热

（3）待水温上升至90℃时每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止，将记录的数据填入表格中，分析表格数据可知水的沸点是{#blank#}3{#/blank#}℃。