题型：解答题 题类： 难易度：普通
【少年班】浙江专用（浙教版）科学七年级下册第3章全章热门考点聚焦
[实验器材]压强计、橡皮膜、两端开口的玻璃管、玻璃杯、圆柱形容器等。
[实验过程]小金用手指按压橡皮膜，如图一1所示，无论轻压还是重压，发现U形管两边液柱
①将金属盒放入水中深度10厘米处观察并记录；
②将金属盒放人酒精中深度10厘米处观察并记录；
③比较两次实验U形管左右两边液面高度差；
④换用密度不同的液体，重复上述实验。
该实验通过U形管左右两边液面高度差来判断液体内部压强的大小，这种科学方法是。
[迁移应用]小金将一支两端开口的玻璃管进行改装，用橡皮膜将其下端封住，往玻璃管内倒入一定量的酒精，观察到橡皮膜向下凸起，然后将玻璃管置于一空玻璃杯内，如图2所示(固定仪器省略)，再沿着玻璃杯内壁缓慢注水。
当玻璃管内外液面相平时，橡皮膜的形变情况为(填“向下凸起”“向上凸起”或“相平”)。
若pM=pN ， 则两容器底部受到的液体压强大小关系是p甲 (填“>”“=”或“<”)p乙。
选项 | 实验 | 试液 | 使用目的 |
A | 氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 | 酚酞试液 | 能指示反应是否恰好完全 |
B | 验证绿叶在阳光下制造淀粉 | 酒精 | 溶解叶片中的叶绿素 |
C | 探究液体内部压强的特点 | 红墨水 | 便于读出U形管两边液面高度差 |
D | 观察人体口腔上皮细胞 | 亚甲基蓝溶液 | 保持口腔上皮细胞的正常形态 |
1．实验图解 |
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2．转换法的应用 | 根据U形管两侧液面的{#blank#}1{#/blank#}来判断液体压强的大小。 | |
3．实验过程 | (1)控制变量法探究液体内部压强与方向的关系
| ①实验操作：保持探头在水中的深度不变，改变探头的{#blank#}2{#/blank#}，观察U形管两侧液面高度差的变化。 ②现象分析：U形管两侧液面的高度差总是一样的，说明液体内部压强与方向{#blank#}3{#/blank#}关。 |
(2)控制变量法探究液体内部压强与深度的关系
| ①实验操作：保持探头方向不变，依次增大探头在水中的{#blank#}4{#/blank#}，观察U形管两侧液面高度差的变化。 ②现象分析：U形管两侧液面的高度差逐渐变大，说明液体内部压强与深度{#blank#}5{#/blank#}关。 | |
(3)探究液体内部压强与液体密度的关系
| ①实验操作：保持探头{#blank#}6{#/blank#}和{#blank#}7{#/blank#}不变，先用水，再用盐水进行实验，观察U形管两侧液面的高度差的变化。 ②现象分析：探头在水中U形管两侧液面的高度差小于探头在盐水中U形管两侧液面的高度差，说明液体内部压强与液体密度{#blank#}8{#/blank#}关。 | |
4．实验结论 | (1)在同一液体的同一深度，液体向各个方向的压强{#blank#}9{#/blank#}。 (2)同一液体，深度越{#blank#}10{#/blank#}，压强越大。 (3)同一深度，液体的密度越{#blank#}11{#/blank#}，压强越大。 | |
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