九年级（一）班班委按历史老师的要求在班上办了一期黑板报。从以下图片判断，你认为这期黑板报的人物可能与哪一历史主题有关（    ）

 20世纪以来，世界风云变幻，国际关系格局不断变化、调整；世界经济飞速发展，也影响着世界局势的发展、变化。根据提示和所学知识，完成下列探究任务。
探究一：回放历史画面，了解世界政治格局发展。

图一 巴黎和会         图二 华盛顿会议    图三 赫鲁晓夫、肯尼迪扳手腕
探究二：眼下经济危机撼动全球，世界各国正联手抗击经济危机。通过探究上个世纪美国、西欧、日本经济发展的历史，照亮未来的行程。
【寻访美国经济成长之路】
1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
【探寻欧洲走向联合】
雨果曾说过“（总有一天）所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里”。
【探访日本的崛起】
“大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。”
【成果总结】

经济发展的内部危机与解决

材料一：罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”

材料二：当时在某种程度上由于军事任务突然压来，由于共和国在帝国主义战争结束时似乎已经陷于绝境，……我们犯了错误：决定直接过渡到共产主义的生产和分配。

                                                  ——《列宁选集》，第4卷

材料三：在第二次世界大战爆发前夕……德意日法西斯相互勾结，在反共的幌子下，形成了柏林罗马东京轴心。战争阴云逼近各国人民。

——北师大版九下历史教材

材料四：（各成员国）保证运用军事和经济的全部资源同与之处于战争状态的轴心国（德、意、日）及其仆从国家作战；相互合作，不与敌国单独缔结停战协定或和约。